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2020年第22期校园英语杂志目录
高等教育研究
大学英语微信公众平台在教学中的学习效果分析
冯春园;杨金淑;姚爽;
大学英语四级写作:流程与方法
何明烈;
基于多元化、动态化评价的学生学习评价——以《大学英语》(A级)学生为例
黄家峰;
大学英语视听说课程教学改进策略研究
刘海阔;
对“停课不停学”期间大学英语教学模式的研究
孙杰;邢园园;
英语专业本科生职业规划现状的调查研究——以广西科技大学为例
吴玲;田梦园;吴丽凤;
基于移动终端的大学英语课内外交互式学习路径研究
薛媛媛;
混合模式下大学英语课程思政与学生思辨能力培养研究
闫丹;
“停课不停学”下,线上教学的实践和反思——以《高级英语》为例
叶楠;
任务型教学法在艺术类专业大学英语教学中的运用
于景兰;
词汇量5000及以上大学生听力提高训练
张可欣;
Student Engagement and Learning Outcomes in Technology-mediated Learning in Shaanxi Province
陈叶;Shadi Kafi Mallak;
在CLIL背景下运用BICS/CALP与评价方法培养中国商务英语专业本科生的双语能力
杜红亚;
“互联网+”时代背景下应用型本科会展英语混合式教学模式微探
胡慧敏;黎春红;
智慧课堂模式下英语教师角色转化与提升机制研究
曾臻;
基于SPOC的大学英语翻译翻转课堂2.0教学模式的探索
刘艳莉;
以思辨能力培养为核心的大学英语教学模式
石文芳;王姝阳;
大学英语四级听力学习方法及策略研究
李井岗;仲亚丽;
基于项目式翻转课堂的大学英语四级翻译教学模式探析
毛舒薇;
微课在大学英语教学中的应用研究
孙颖;
浅析世界英语视阈下的大学英语口语教学
王洁;
交际教学法在大学英语听说课教学中的应用
徐徐;
The Function of Ancient literature Education to Contemporary Social Culture
郑晓霞;
案例教学法在地方服务型高校商务英语教学中的运用——基于《跨文化商务沟通》课程教学的思考
张哲;
职业教育研究
基于教育大数据及信息化背景下的大学英语教学改革
曹树梦;
为思而教:英语教学中学生思维品质的培养例析
江叶;
中国传统文化融入英语课堂
黄丽娟;
浅议信息技术与中职英语口语教学整合模式
王萍英;
“站点式学习”在中职外语课堂中的应用
王秀秀;
基于多模态理论的中职汽车专业英语词汇教学探究
杨艳;
“三教”改革之教法改革在高职英语课堂教学中的探索与实践——以苏安院高职学生为例
张慧;
高职英语教学的学习兴趣提升策略
李墨;
“课程思政”视角下以学生为中心的高职英语教学实践与思考——以柳州城市职业学院为例
刘娟;覃敉;
信息技术与中职英语教学的有效整合探讨
杨丽韡;
在中职英语教学中运用情景教学法初探
张国军;
对外贸外语相关学科学业成绩性别差异研究
郭千宇;
文化适应模式和社会文化理论对二语教学的意义
拜得兰;
模块教学法在技师学院英语教学中的应用探析
陈秋梅;
基于需求分析理论下的高职专业英语课程设置探究
陈折;
利用信息技术促进中职学生英语学科非智力因素的发展
方如萍;
高职院校运动训练专业英语课堂教学有效性提升的实现路径
韩静;
克拉申的监控理论在高职高专课外英语听力中的运用
侯杰;
基于“互联网+”背景下的中职英语教学策略解析
蒋晓玲;
中职英语教学存在的主要问题及对策
李晓;
高职英语课程思政教学内容设计与实践探究
刘润;
基于学习平台的中职英语混合式教学模式的应用策略
卢双婷;
基于微课的混合式教学在高职英语课堂的应用研究
裴冠金;陈薇薇;孙小倩;樊薇;
高职商务英语专业融合创新创业教育的人才培养模式的探讨
李彬;
翻转课堂教学模式在中职英语教学中的应用分析
薛梅梅;
中职英语阅读课堂自主探究学习的有效策略
杨广晔;
基于职业能力的高职英语教学改革思考
杨燕晓;
屏前相约总是情 线上教学智慧生
张君兰;
高职英语如何助力高端制造业人才培养——以自动化专业为例
张羽君;
My Dream
赵宋华;储文静;珍珠;
试论任务型教学法在高职英语教学中的应用及最优化
折欣宇;张晓燕;冯艳;
微课在中职教育学前专业英语教学中的作用和实施
张玮;
基础教育研究
情感教学在初中英语教学中的应用探讨
陈建通;
初中英语读写结合教学中情境创设的路径探索
陈磊;
初中英语阅读与“移、疑、宜、怡”教学
陈晓晶;
高中英语智慧课堂听说教学的实践探究
陈晓妮;
浅谈初中英语写作能力的培养
冯秋月;
关注活动设计 提升语用能力
郭静芬;
实施初中英语阅读合作教学,充分调动每个学生
吉海祥;
初中英语词汇教学的策略与奇记方法
江碧琴;
翻转课堂在小学英语线上阅读课上的实践与反思
柯梅榕;
翻转小英教学,快乐线上课堂
林佩琪;
探究英语教学“课堂导入”策略
李淑飞;
以自主学习引领发展——浅析小学英语教学如何培养自主学习能力
林玉蓉;
阅读原版英文小说,培育课程核心素养
蔺海滨;
核心素养理念下语境教学法在高中英语词汇教学中的运用
吕雁翎;
义务教育教科书小学英语四年级下册四年级第三册Module 1 Unit 1 Dialogue教学设计
刘惠常;刘凤娇;张丽燕;
基于小组合作的初中英语“堂堂清”课程教学模式探究
乔丽;
The Roles of Teachers and Students in Communicative English Classroom
荣发挺;
浅谈如何在高中英语拓展阅读中培养学生核心素养
孙丽红;
基于“雨课堂+对分课堂”的高中英语写作教学模式初探
孙瑞;
试论初中英语阅读技巧训练与培养
谭艳珍;
在英语课堂中放飞
王宝奎;
“互联网+”时代下的家校合作教育在小学英语教学中的实践探讨
王玥;
过程性写作在初中英语教学中的实践研究
王一平;
解析微课在初中英语词汇教学中的有效运用
吴洪荣;
高考英语试卷用词特点分析
谢应江;
论构建小学英语高效情境创设课堂的方法
许江红;
对英语影视欣赏选修课的探索和思考
许强;
微课在初中英语语法教学中的应用探究
余静漪;
基于智慧课堂的初中英语自主阅读能力培养教学课例分析
余义珍;
浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略
余涌;
高中英语阅读教学中思想政治结合的有效途径
周经;
基于主题意义的初中英语单元整体教学的思考
黄锦湖;
初中英语课互动式教学体验及实践研究
许朝晖;
让小学英语写作绽放灿烂之花——浅谈小学英语写作教学策略
包雪琴;
英语学科核心素养下完型填空解题技巧之“三步曲”探讨
曾丽;
初中英语朗读教学效果提升策略分析
陈雷;
初中英语衔接教学中的问题与智慧教学策略
陈蓉梅;
以生为本下提高高中英语教学质量之策略
陈旭;
初中英语教学中实施分层教学的探讨
陈园园;
思维导图在高中英语阅读教学中的应用研究
程辉;
互联网+背景下的农村初中英语翻转课堂教学模式创新分析
程玲梅;
高中英语线上教学经验总结
程帅帅;
形成性评价在初中英语教学中的应用
崔晶;
以兴趣为引导 以乐趣为开端——小学英语趣味化教学策略探析
丁海玲;
基于主题意义探究的高中英语任务课教学实践——以冀教版新高中英语教材为例
董芳;
情境教学法在小学英语课堂教学中的应用
范春艳;
基于学科核心素养加强高中学生英语阅读理解能力的策略与途径
范烨;
运用自然拼读,构建魅力英语课堂
范莹洁;
培养学生英语核心素养——以初中英语口语课教学为例
费宗芳;
中学英语互动式课堂教学策略的实践与研究
冯雪艳;
初中英语课堂教学语境创设研究
符婷;
探讨小学英语教学中语感的培养
傅涵;
例谈高中英语完形填空的解题策略
高洁;
创设有效情境教学 激活英语课堂教学
高强祥;
小学高年段英语课堂中韵律诗歌的教学及相关题型的指导策略
高毓倩;
基于核心素养视域下英语词汇教学
葛敏;
扎根英语课堂 回归传统文化——以初中英语教学为例
耿艾冬;
图式理论对初中英语任务型阅读教学的影响
郭凯红;
小学英语教学中学生听力的培养
郭茂杏;
基于核心素养下小学英语阅读能力的培养
郭晓琼;
高中英语阅读教学促进学生阅读能力提升策略
韩佳佳;
高中英语线上教学之方法探析
洪珊珊;
英语绘本在小学英语教学中的应用
化婷婷;
基于微课的初中英语听说课情境教学之探究
解凤明;周琼;
高中英语分层教学的探索
金峰;
如何利用网络资源更好地服务于英语课堂教学
雷会文;
基于核心素养下的英语词汇教学策略
李彬;
多元拓展——有效提升初中学生的英语核心素养
李凤霞;
核心素养背景下思维导图在高中英语教学中的应用
李伟娜;
教育游戏融入小学英语阅读教学
李跃楠;
初中英语课堂提问教学探究
厉俊;
小学英语拓展性作业的多维化设计
林虞;
课堂巧“翻转”,小学英语教学更高效
刘博;
多元智力理论在高中英语新课程改革教学中的应用
刘冬云;
基于提升思维品质的小学英语课堂有效提问的实践研究
刘兰娟;
童心绘故事 课堂缤纷彩——浅谈小学英语绘本故事教学
刘莎;
探究初中英语教学中课堂提问技巧
鲁运武;
如何运用绘本提高小学英语阅读教学的质量
陆建云;
活动教学法在高中英语口语教学中的应用
陆兰;
英语课堂“伴侣”创造高效英语课——多媒体与英语学科教学的整合
吕圣春;
农村初中学生厌学英语的原因及对策
马瑞;
小学英语教学中培养思维能力的策略探究
马天英;
初中英语教学的创新方法分析
马燕;
核心素养视角下初中英语阅读教学策略例谈
缪莹莹;
践行课堂提问,提高小学生英语思维品质
莫绪晗;
信息技术在初中英语课程教学中的应用
莫怡琳;
关于小学英语课堂合作教学的有效性研究
裴启慧;
探究信息技术在小学英语教学中的应用
裴启慧;
小学英语课堂纪律问题有效管理探究
浦苏琴;
启蒙激趣,构建高效的高中英语课堂
漆艳艳;
浅谈微课在小学英语教学中的应用
乔海辉;
绘本故事在小学英语语音教学中的运用
邱丽霞;
高中英语运用微课模式的实践研究
邱群英;
童心童趣——营造趣味小学英语课堂
任莉;
小学高年级学生英语文化视野拓宽的策略
任梅梅;郑素静;
“研学后教”理念下小学英语听说教学策略的探究
邵长萱;
初中英语阅读与写作双向教学模式的尝试与探究
石丽;
高中走班制下英语写作教学中“分层教学法”的有效途径探究
石文婷;
培养思维能力是打造英语高效课堂的重要途径
石秀;
初中英语教学中核心素养培养途径初探
宋奋林;
在高中英语词汇教学中培养学生的跨文化意识
苏才玉;
初中英语课堂教学互动有效性的提升路径
苏文静;
打造充满生命活力的初中英语课堂
孙冬洁;
基于语言本质的英语教学思考
孙尚荣;
多管齐下,助力小学英语写作能力培养
孙增燕;
基于提升小学生思维品质的课堂提问初探
汤艳;
核心素养视角下的初中英语教学探究
万小红;
基于提升中学生思维品质的初中英语阅读教学与实践研究
万妍君;
摭谈互联网平台支撑下的小学英语作业有效性研究
王迪;
指向核心素养的小学英语课程建设的实践与思考
王帆;
初中英语教学中实施分层教学的探讨
王萍;
提高初中学生英语听力能力的有效教学策略探究
王仙;
探寻教学中拨动学生情弦的阅读策略
王小宁;
小学英语绘本阅读教学的有效实践——以系列绘本Heinemann.G2为例
王妍;
浅谈高中英语教学中的“以读促写”策略
吴爱华;
赏识+鼓励=成功——浅谈小学英语学困生的转化
吴娜;
小学英语教学中的生活化教学尝试
夏凤玲;
立本逐源 按图索“技”——以教材插图促进小学英语对话课有效教学的策略探究
谢晶晶;
小学英语绘本教学中如何培养小学生批判性思维
谢月红;
新时代农村高中英语学生自主管理教育模式探讨与实践
熊学斌;李荟;
浅谈母语对初中英语学习的影响
徐莉娜;
创设教学情境,提高课堂实效
薛媛;
课外活动——小学英语教学的拓展和延伸
杨国花;
微课在小学英语教学中的有效运用
杨欣;
自然拼读法在小学英语教学中的应用
姚晨佳;
英语课堂中网络资源的合理使用
鱼彩娣;
新课标理念下高中英语主题单元式读写教学
俞海萍;
分层教学法视角下的初中英语教学策略分析
袁妍;
高中英语教学中“读写结合、以读促写”有效策略的探索
臧正红;
思维导图在英语教学中的应用
詹春梅;
高中英语“特困生”脱贫策略
张国平;
小学英语教学中的快乐英语教学研究
张盼攀;
走进生活爱上英语——浅谈初中英语教学生活化
张倩倩;
浅谈创新思维在小学英语教学中的有效培养
张小伟;
小学英语翻转课堂教学模式之我见
张小文;
帮助学困生学好英语的摸索与探究
张晓燕;
试论差异教学在初中英语教学中的应用
张晓霞;
基于核心素养的小学英语课堂提问
张雪仙;
思维导图在英语词汇教学中的应用
张玉和;
自然拼读法在小学英语教学中的应用研究
章洁;
小学英语课堂教学评价有效性实践探究与思考——基于2019年贺兰县英语优质课大赛
赵庆;
自然拼读法在小学英语教学中的应用
周成丽;
让“灵动”走进小学英语课堂
周蓉;
浅析“互联网+”模式下的初中英语教学
朱静;
让微课在初中英语高效课堂中绽放活力
朱静;
活力课堂——初中英语课堂教学追求的新方向
祖康飞;
让主题语境生根于小学英语阅读课堂
祖亮;
浅谈如何提高初中英语课堂的教学趣味性
祖兆鸿;
高中英语课堂情境教学的研究
金峰;
论如何在小学英语教学中结合传统文化
李小秋;
语言文化研究
浅析词根词缀记忆法在英语词汇学习中的前景
张浩强;
Gender Differences in Apologies in Chinese by College Students
任俊超;
英汉新闻新词汇构词方式对比研究
李雨薇;李昱晓;
翻译研究
Manifestation of Translator's Subjectivity on Subtitle Translation——Taking Friends as Example
龙旸;
汉语四字成语的不可译性及翻译策略研究
任丹悦;闫佳佳;王庆奖;
句子功能观视角下的英译汉语序分析
胡毅;
从新闻热词的英译看中英语言的异质性
王丹;
文艺研究
The Childlike Interpretation in Elizabeth Bishop's Poem “First Death in Nova Scotia”
Chenlu Wu;
大视野
The Way of Writing an Attractive Cover Letter Through Receptive Aesthetic Theory
居丽萍;