刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2021-08-05 来源:校园英语杂志社

      【摘要】随着信息化手段的更新,学生利用英语App进行学习已成为一种新的学习形式。本文以某一英语App(“流利说”)为研究对象,对职校生利用App进行英语听说学习的现状进行简单简述,探究App使用的优势和问题。
      【关键词】职校英语;听说学习;流利说App
      【作者简介】 杜珩,淮海技师学院。
      根据《技工院校英语课程标准》可知,英语作为技工院校学生的一门公共必修课,对技工院校学生的职业生涯发展起着重要的作用,遵循“听说领先、读写跟上”的原则,职校英语的听说学习显得尤为重要。同时,有相关机构的调查显示,目前学生每天使用智能手机的时间为一天的20%左右,大部分学生每天用手机上网聊天儿、购物、刷抖音短视频、打游戏等,很少有人利用手机进行学习。学生对于手机的依赖性正逐步提高,手机的使用群体也在不断扩大。如果把这些时间用在英语学习上,则可以实现随时随地学习,有效提高英语学习效果和成绩。而作为一种新型的第三方应用软件,各种英语学习的App也如雨后春笋般层出不穷,App以其新颖有趣、便捷智能等特点深受学生的喜爱。本文拟通过“流利说-英语”这一App在实际英语听说教学中的实际使用情况,给出英语学习的建议,帮助职校生提升英语学习能力和水平。
      一、 职校生英语听说水平现状
      根据调查显示,在高考的应试教育背景下,大多数的初中学校重视英语的考试成绩,对其中不占大比分的听说部分训练很少,导致说不出口的“哑巴英语”和听不懂的“聋子英语”现象普遍存在。而对于大多数中考失利才进入职校的学生来说,英语更是职校生最为薄弱的学科。在职校英语的课堂上,学生焦虑、紧张、担心、害怕、不安情绪泛滥,导致英语教师的提问没人张嘴、放听力没人能听懂的现象屡屡出现。
      二、 英语App在职校英语听说学习中的运用意义
      听和说为英语学习的两大能力要求,也是很多学生学习英语的难点。对于职校生来说,听得清、听得懂和说得出也成为他们学习英语的最大障碍。而使用App可以在一定程度上解决这一问题。
      学生手机使用率高,App应用类型广。在目前的手机App市场上,适合中职生英语学习的App有很多,如“有道口语”“有道单词”“百词斩”“扇贝口语”“流利说-英语”等,其中专门针对英语听说的App也不在少数。
      在比较和试用了多个App后,笔者发现“流利说——英语”App更适宜职校生的听说学习。在这一App中,包含了大量生活和职场的英语口语对话及地道表达法,如“玩转职场”包含了快速融入公司、如何欢迎、如何寒暄、提升职场人气、团队合作等。在选定某一主题内容后,学生需要根据内容进行学习和闯关,App将根据学生的情况进行分析打分。针对闯关口语项,App会给出“发音”“节奏”“流利度”和“正确率”四个方面的分析,同时针对发音不准的单词和句子,也将单独列出提醒学生注意。学生可以通过不断的练习、纠正、记分等进行口语纠正。而对于听力方面,App则提供了“每日听力”版块进行听力训练,同时学生在练习口语时,原音的辨听也是一项重要的听力训练内容。
      三、 利用“流利说-英语”App学习英语的优势
      首先,使用智能手机App进行学习非常的方便,只要携带手机,不论是走在路上、吃饭中、排队中、躺在床上,都可以随时使用手机进行学习,这有助于将琐碎的时间碎片整合利用起来。
      其次,智能化的英语App学习软件可以因人施教,兼顾每个学生。每个学生对应一个账号,每个人的学习情况都由智能“流利说-英语”App进行记录,针对每个学生的学习和掌握情况。App就是学生学习英语的移动数据库,一是可以根据学生的实际水平进行检测,根据职校学生的水平和需求进行学习内容的智能化和优化的推送。二是可以记录学生学习的历史情况,如实反映学生的学习时间、水平提高、话题练习进度、详细得分等,从而有助于教师快速获取学生的学习掌握情况,及时跟踪监督。学生可以依据个人的学习情况,有针对性地纠正自己的不足和漏洞。三是“流利说-英语”App可以为学生推送“每日一词”帮助学生扩充单词量,“今日任务”完成每天的学习任务,以任务方式增加学生学习的趣味性,同时又保证了学生学习的延续性和计划性。
      再次,“流利说-英语”App的不断更新,学习资料的与时俱进,难度的分级,可以保证学生的学习材料的新颖性、时代性、实用性、全面性。同时,App提供的多种对话、音频、视频资源,可以帮助有效地激发学生的学习兴趣,提高听、说教学的效果,科学合理地将听和说的教学有机地结合在一起。如在电影《我不是药神》火了后,“流利说—英语”App就新增了一课《我不是药神火啦》,,里面都是一些Hot Topics,有助于学生掌握对热门电影的相关表达,而学生在练习的时候,听原音对话和单词发音,然后进行模仿训练说,把听和说变成一个有机的整体。
      最后,App提升了学生的应用实践。英语听说能力的提升,很大程度上指的是学生的英语应用能力。App学习形式多种多样,增强了趣味性、交互性,同时也为学生创建了英语学习与练习的空间。设计了许多不同的情景模式来满足不同专业学生对于不同交际场合的训练需求,同时让学习者闯关通关、奖励金币、升级等,让学生在游戏的方式中学习和提高,提升学生的积极性。如话题“打车必知英语”中,App共设置了三个情景:“我在路边”(I'm standing by the side of the road)、“麻烦开快点”(Please hurry up!)、“在前面停就好”(Please pull over.),学生需要逐一进行学习,练习不同的情景表达法,同时闯过前一关才能进行下一关的学习。
      四、 “流利说-英语”App在职校英语听说学习中的实际运用
      首先,打开手机自带的应用商店,搜索输入“流利说”三个字,可以查找到“流利说-英语”软件,然后点击“安装”。(安装完成后,打开其图标进入。为了更好地跟踪、记录个人的英语学习学习情况,建议选择微信、QQ號或手机号进行登录。同时,还可以根据个人的兴趣和水平,选择推荐的学习内容。