【摘要】随着社会的发展进步，先进的技术被运用于各方面，尤其网络信息技术已经到了很成熟的地步，从不同领域帮助不同的对象从而展现了它的优势，比如运用于教学领域的班班通的教学系统已经为成千上万的师生提供了极大的便利，更是成了连接班级与学校、学校与社会的信息桥梁。在现实生活中，班班通在教学中已经成为各个学校所必需的教学软件系统，因为它便捷、高效的价值深得广大师生的喜爱，在未来也必将给教学发展带来不可估量的好处。本文就以班班通在英语教学中发挥的作用加以分析并谈谈笔者个人感受。
　　【关键词】班班通;初中英语;教学作用
　　【作者简介】金春丽，江西省莲花县坊楼中学。
　　教育是立国之本，好的教育能让一个国家越来越壮大，随着我国近年来对教育改革的重视，现阶段从很多方面已经显现出了它有利的方面，其中就以教学模式中运用班班通为例，它的出现也有一定的必要性
　　一、“班班通”出现的背景
　　1.从社会发展层面来说，网络信息技术已经覆盖了全社会的各个领域，不管在哪个领域都对发展起到了很重要的作用，这是社会发展进步的体现，也是推动了信息技术的进步，两者互为因果，在人类历史上成为重要的转折点。
　　2.从教育发展层面来说，当网络信息技术的发展成为社会进步的助推器时，教育的发展也必将是社会发展的重要因素，所以班班通这样利用网络信息技术的教学系统就成为推动教育发展的重要利器。处于一个知识爆炸的时代，对于一个国家来说就是教育就是重中之重，要想更加强大就要在教育上下功夫，接受教育才能够获取知识，获取知识的方式对于高质量的教育有着极为重要的作用。自从班班通的教学系统运用在教学领域以后，教学模式就从传统的教学模式逐渐转变为新型教学模式，受到广大师生的喜爱，也调动了学习上的积极性。
　　二、班班通在初中英语教学中的意义
　　英语作为一门外语学科，对于中国学生而言在学习过程中也难免会碰到一些难以解决的问题，在传统的授课模式中这些问题还是难以克服的，班班通的出现在一定程度上弥补了在学习英语上的一些不足之处。
　　1.能够丰富课程内容，增加学生知识储备。通常在学习英语的时候除了以“黑板+粉笔”教学以外，很少有其他的辅助教学工具，这样学生在获得的知识面上都是比较“封闭”的，很难在英语课堂上学到原本就和英语课程内容相匹配的知识，导致英语成绩难以提升。网络信息技术的发展出现了“班班通”授课模式，给英语教学带来了很多优点，在学习英语阅读的时候，会涉及很多国家的英文名称、旅游景点英文名称、著名人物英文名称等，但这些名称在书本上也只能看看，由于条件的限制，也无法够对它们做过多的深入了解。而多媒体技术会将会提前准备好与这些单词相关的国家、景点、人名的资料以图片或者视频的方式呈现在课堂上，再配备老师的讲解，学生会学到除了单词本身以外的知识扩充，对正处在初中英语阶段的学生来说，不仅扩充了自己的知识含量，还对英语学习成绩的提升起到了很大作用。
　　2.提高对学习英语的兴趣。对于初中阶段的学生来说，正是处于学习英语的关键阶段，学习任务繁重导致学生精神压力也大，如果一味地用原始的授课方式不仅提高不了英语成绩，还会消磨学生对英语学习的兴趣。学生对一门课程是否有兴趣认真去学也是很重要的一面，在英语课程中学习英语阅读是必不可少的，那在学习英语阅读的时候，老师可以提前配备正规的外教口语视频进行播放，这样一来不仅减轻了学生在课堂上的压力感，也极大地提高了其对英语学科的热爱与兴趣。
　　3.提高学习英语的积极性。英语是一门外语学科，与其他学科相比起来是比较吃力的，导致很多学生都对英语产生了偏科现象，，长此以往下去不仅对学习英语没有了积极性，还有了放弃学习英语的念头。正因为如此，“班班通”这样的教学模式对于一门外语课程来就是“久旱逢甘霖”，它将整个英语课堂置身于一定的语言环境中，使学生具有身临其境的感觉，尤其对于英语阅读的内容来说，把原本感觉到抽象、枯燥的英文阅读课转化成生动活泼的文字、图像、视频模式，很大程度上调动了学生学习英语的积极性。
　　4.节省了教学时间，提高了课堂效率。和传统的教学模式相比，多媒体教学带来了很多便捷，利用“班班通”上课的时候，没有必要用粉笔往黑板上抄写英语阅读课文以及相关试题，可以直接把阅读部分做成PPT，在用不同的颜色将题目里应该注意的事项标记出来，提醒学生及时注意，与此同时如果要对试题答案，直接用鼠标按钮点击超级链接连接正确答案，这样能节约很多时间，可以用节省出来的时间在去拓展一些其他知识点。在初中英语课堂上利用多媒体软件不仅仅给课堂创建了一个语言环境，还提供了一个对于英语阅读教学具有创新性的模式。
　　5.能够融合多种内容元素，加深对教材的认识。网络媒体发展到今天，产生了很多不同的文化元素，对于正处于青春期的初中生来说，往往对网络上一些流行的新鲜事物更加感兴趣，比如，在英语课堂上，学习英语阅读的时候会遇到一些语法。以比较级为例，利用不同歌手的歌曲来让学生互相之间进行比较，说出他们自己的观点，这样在比较的过程中学生自然而然就对比较级有了更深的认识。在英语阅读教学方面，可以在课前或者课后多播放一些有关英语的演讲视频，练习口语，加深对课本知识的消化。
　　三、班班通在初中英语阅读教学的作用
　　使用多媒体设备授课，最明显的一点就是能够吸引学生的注意力，使他們集中注意力听课，多媒体授课的特点就是结合了声音、视频、图像、录像、投影、幻灯片的效果，往往能给英语课堂创造一个生动的语言环境，具体就要结合人教版初中英语阅读教学的实际举例来认识班班通教学模式的作用。它的作用主要体现在以下三个方面：
　　1.通过班班通的使用，引发学生对英语阅读课的热爱与兴趣。对于正处在青春期初中生来说，能让他们更有动力去好好学习的就是兴趣，唯有兴趣是最好的老师，只有让学生喜欢上学习英语知识和英语课堂，对学习英语有很大的欲望的时候，整个英语课程的成绩和效率才会提上去。而这就要取决于老师对英语这门课程的独特的教学模式，这种教学模式就要和班班通联系起来共同搭建专门为英语阅读而生的方式，能够让学生在英语阅读课堂上将学习效率达到极点。