刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-11-17 来源:校园英语杂志社

      摘 要:高中階段对学生来说至关重要,在这个阶段,教师要更加关注学生在课堂教学中的学习积极性以及学生对课程教学内容的深度思考程度。因此,高中英语教师要注重提升学生对高中英语学习的积极性。有效的英语写作教学不仅可以提升学生的写作水平,还能提高学生的英语综合素养。
      关键词:有效英语设教学;高中英语;写作教学
      作者简介:彭丹,江苏省丰县中学。
      写作教学是高中英语教学的重要组成部分。但是,由于长期应用传统教学模式,使得学生的学习效果得不到提升,学生的学习积极性普遍不高,对学习内容理解与应用的深度不足,学生的学习质量得不到保障。而通过有效英语教学不仅能让学生学会团队合作,进而增强学生的合作意识,促进学生的学习积极性不断提高,使得学生的英语学习效果显著提升。
      一、高中英语写作教学的现状
      (一)学生的自主学习能力差
      高中学生处在青春期,因此很多学生有叛逆心理。在传统的课堂教学活动中,大多数教师比较注重为学生讲解知识,而忽视了学生对英语学习方法的理解与运用,进而不利于学生深刻地把握英语知识。例如,在讲解国内外文化知识时,教师会将大量时间花费在讲解上,但是学生在学习的过程中,也需要一定的时间对这些知识进行整体的思路梳理与内容理解。由于教师的教学方法不当与时间限制等因素,学生往往无法有足够的时间进行深度学习,因而教学质量得不到相应的保障。
      (二)互动教学形式化
      在高中英语写作教学中,不少教师设置了互动环节。教学的过程中,教师在提问学生或是询问学生是否理解的时候,会比较关注学习成绩较好的学生,使得其他学生的学习积极性受到打击,学生的课堂学习效果自然会下降。有的教师由于课堂教学时间的限制与课堂教学内容的繁杂,只是象征性地走一下互动教学的流程,这样的互动对学生学习效果的提升与课堂教学质量的保障并没有实质性帮助。基于此,为了使教学工作顺利开展,教师有必要对互动教学环节进行合理设置,并根据学生的实际学习情况进行相应的调整。
      (三)教学方法与内容落后
      由于教学设备不断更新、教学内容不断扩展,因此传统的教学模式已不能满足教学的要求。如今,教学内容不断创新,教师的教学方法应该结合学生的学习情况以及学习内容进行相应的改进。教师可以利用多媒体、互联网等资源对学生进行知识扩展补充,这样有利于提升学生的课堂学习效果。因此,教师应该不断完善自己的教学方式、更新教学观念,从而使学生的学习取得实效。
      (四)评价方式不当
      现阶段英语课程的评价方式以学生的考试成绩为主,平时的课堂教学活动出勤率等为辅助,这种评价方式未体现对学生核心素养的培养。英语写作教学不仅要培养学生的写作能力、扩展学生的写作方法,更重要的是提高学生的英语学习与应用能力。
      二、应用有效英语教学法的意义
      (一)让英语课堂更加活跃
      在传统的课堂教学中,由于教师的授课缺乏趣味性,再加上教学内容枯燥乏味,使得学生的学习积极性不高。而采用有效英语教学方法,不仅可以提高学生的专注程度,还有助于学生学习效果的提升,进而在英语学习中取得更大的进步。
      (二)让英语课堂更具感染力
      通过有效英语教学,,教师的课堂教学活动不仅充满了趣味性,而且能帮助学生强化优势、补齐短板。并且通过教师的个性化教学,学生可以在英语课堂取得进步,从而增强学生的成就感。这样不仅有利于学生更加专注于课堂教学,还使得英语教学效果得以提升。
      三、有效英语教学法应用于高中英语写作教学的具体措施
      (一)教学开始前,对学生进行分层,提升学生的预习意识
      在课堂教学开始前,教师可以让学生自己利用互联网搜集学习材料并提前预习,为正式上课做准备。然而不同的学生在学习能力方面存在差异。学习能力较强的学生学习效率比较高,能够较快掌握所学知识;但是学习能力较差的学生则花费的时间较长,学习效果并不好。所以教师让学生进行预习的时候,可以针对学习能力较差的学生提供一些资料或是划分范围以及重点标注,对学习能力较好的学生则要引导其对学习内容进行深入思考。例如,在学习有关饮食文化的内容时,教师可以让学习能力较差的学生将与饮食文化有关的单词以及短语进行汇总,并标注重点句型;教师可以让学习能力较好的学生自己制作分类表,将相关词汇、短语以及重点句型进行提炼,并进行相应的举例,同时还可以让他们搜集其他国家的饮食文化。例如,教师可以给学习能力较差的学生提供一些相应的例句进行提示:“Chinese love to drink tea, and Westerners love to drink. 'Westerners drink and take their juice, and Chinese people drink tea to take their qi', this is the original saying in the book. Westerners drink for the body, Chinese tea for the sake of mood.”;或者“Whether in China or the West, diet is learned. In China, southerners have a light taste and northerners have a heavier taste. Therefore, China has formed a distinctive cuisine culture. Southerners are mainly wheat-based, and it can be seen that southerners eat more rice. As for the northerners, mainly based on pasta, you will see that northerners eat more steamed buns and noodles.”。

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