摘 要：在教学中采取一刀切的引导模式，是非常不利于学生发展的。而融入分层教学法之后，教师可以依据因材施教的原则，让学生都可以在具体的环境中结合自己的需要掌握英语知识。基于此，本文将结合初中英语教学实际进行分析，明确初中英语教学中应用分层教学法的作用和问题，并从数据化资源分析、多元化模式指导、个性化作业设置方面阐述分层教学指导的策略，以供参考。
　　关键词：初中英语；分层教学法；作用；问题；策略
　　作者简介：华萍，扬州中学教育集团树人学校。
　　在日常授课中我们可以发现，在教师讲解相同的英语知识时，学生的表现并不相同，再加上学生的英语素养也参差不齐，教师需要及时改变传统的一刀切教学模式，及时优化并丰富教学内容，同时，融入分层教学模式来展开个性化指导，从而带给学生更加丰富的学习体验。为了更好地开展分层教学指导，践行基础教学理念，教师有必要对照学生的需求进行分析，精准定位现阶段在初中英语教学中应用分层教学法的问题，并有针对性地提出应对策略，从而帮助学生更好地掌握英语知识点，提高学生的英语综合素养。
　　一、初中英语教学中应用分层教学法的作用
　　在传统英语教学当中，师生矛盾会比较突出。在日常指导中，受到“应试教育”的影响，教师往往会采取放之四海而皆准的教学引导方式，以提高教学的有效性。但是，这种教学引导方法是非常不利于学生的学习和发展的。而在教学中融入分层教学指导，则可以改变教学的不良现状，让更多符合学生发展的教学模式被融入基础指导当中，继而提高教学的效率。具体而言，其作用主要表现在以下方面：第一，有助于让不同层次的学生都能够在教师的指导下找到自己的最近发展区，并在教师的分层指导和赏识引导下产生学习英语知识的兴趣，继而提高自身的素养；第二，有助于充分了解不同学生的英语成绩，并对照学生的个体需求展开精准化的教学指导，从而让学生在学习中克服恐惧心理状态，提高自己的英语成绩；第三，在分层教学法中，英语教学是在循序渐进的推动下展开的。教师针对不同层次的学生设置不同的学习和巩固任务，有助于帮助学生分层巩固基础知识，并在教师循序渐进的指导中逐个突破知识难点，从而掌握英语知识的内涵。可见，在现阶段的初中英语教学中，应用分层教学法开展基础指导很有必要。
　　二、初中英语教学中应用分层教学法的问题
　　在初中英语教学中，虽然教师已经认识到分层教学法的作用，并尝试结合基础指导有序开展英语教学引导。但是，受到教师自身素养、学生个性发展状态和教育教学后期引导方案等多方面的影响，现阶段，初中英语教学中仍旧存在一些问题，如果不及时结合实际情况展开科学指导，将会影响着学生的学习状态和发展状态。为此，现阶段教师有必要结合实际分析在初中英语教学中应用分层教学法的问题，从而在后续教学中对症下药，给予学生更多精准化的教学指导，充分发挥分层教学法的重要作用。分析后得出，现阶段初中英语教学中应用分层教学法中主要存在以下问题。
　　（一）忽视学生个性化发展
　　在初中阶段，学生的自我接受能力、英语知识储备、家庭背景、教学环境等多个方面都存在差异。这就导致学生在步入初中之后，英语基础存在非常大的差异。在这个过程中，部分学校的教师认识不到英语教学的重要性，部分学生学习方法不恰当等，都会影响学生的个体发展。而学生在步入初中之后，英语基础的差异显现出来。在这种情况下，如果教师仍然采取传统的教学思想融入分层教学法来开展英语教学，一味追求达到教学目的，而忽视学生的英语实际情况，就会直接影响学生的学习效果：学习好的学生会越来越好，基础差的学生成绩则会越来越差。这种忽视学生个性发展的分层教学引导，只会让学生之间的差距越来越远。
　　（二）课堂教学模式单一化
　　在传统教学中，教师长期受到“以成绩为纲”理念的影响，在日常教学中过分关注学生的课堂成绩，忽视了学生在日常生活中的学习感悟和学习体验。在课堂指导中，教师虽然会结合分层教学法的要求展开分层指导，但是仍旧会将大部分时间留给学生来背单词或者做练习。长此以往，学生难免会感觉逐渐失去学习英语的兴趣。尤其是长期处于教师教学、学生被动参与的学习环境中，学生学习英语的热情也会逐渐减弱，这样的方法很容易让学生在学习英语教学中产生十分严重的抵触情绪。因此，在开展教学指导的过程中，教师要及时改变传统的教学模式，并结合智慧课堂、信息技术等多种元素的优势分析，引导学生积极主动地参与到英语教学活动当中，在分层教学中融入多元化的教学模式，从而让学生真正的感受英语知识的魅力，减轻学习中出现的消极情绪，并积极主动地参与到英语学习实践当中。
　　（三）课后作业分层不理想
　　课堂指导固然重要，课后作业设置也不可或缺。尤其是在分层教学指导中，教师要结合学生的整体情况进行分析，契合学生情况开展设置分层作业指导，才更加有利于达到理想的状态。但是，在目前的教学中，教师虽然会布置一些分层作业指导学生，但是面对固定的作业形式，基础好的学生会认为作业过于简单，其智力、想象力和实践能力无法得到有效提升；基础差的学生在完成作业的时候会感觉到非常困难，他们为了完成作业，不得不挑灯夜读，学习压力会比较大。因此，在教学指导中，教师要结合学生的实际情况进行分析，积极落实教学指导，并结合学生的实际状态进行思考，展开精准化分层作业设计。
　　三、初中英语教学中应用分层教学法的策略
　　明确问题，对症下药，才有助于达到事半功倍的效果。在初中英语教学中，面对忽视学生个性化发展、课堂教学模式单一化、课后作业分层不理想等问题，教师有必要结合日常教学实际情况进行分析，积极寻找适合学生发展的素材来指导学生，才更有利于落实教学指导，发揮分层教学的优势，，提高教学指导的有效性。经过结合学生日常表现和开展分层教学中学生遇到的问题分析之后发现，在初中英语教学指导中，可以选择采取以下方式展开教学指导，从而更好地发挥分层教学法的优势，让学生可以在学习和思考中更好地巩固英语知识，收获成长的喜悦。

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