刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2022-12-28 来源:校园英语杂志社

      摘 要:有效教学(effective teaching)是教育学领域的重要概念。笔者主要从课程有效设计及资源开发入手,以实际课堂案例和教学行为为研究对象,探讨英语歌曲类拓展课程的有效教学形式。本文将对课程资料收集和课程设计两个方面进行分析研究,以求做到“合规律”“有效果”“有效益”“有效率”。
      关键词:英语歌曲类拓展课;有效教学;教学设计
      作者简介:李晓玉,浙江省衢州华茂外国语学校。
      “有效”是教学的本质特性,也是课程改革的目标追求。英语课堂是学生获取英语知识信息、提高英语技能和形成英语思维的主渠道,有效的英语课堂教学是促进学生有效学习、形成良好思维、发展智力的重要保证,因此在课程改革背景下对英语教学有效性进行研究很有必要。
      Hunt 等认为,有效教学涉及有效设计、交流、管理和评估,同时也涉及实际教学行为和过程;崔允漷认为,有效教学是为了提高教师的工作效益、强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念;姚利民提出,有效教学是教学过程符合教学规律的教学,是有效果的教学,是有效益的教学,是有效率的教学。“从某种意义上说,追求英语课堂教学的有效性,构建有效、高效的课堂教学模式,既是我们在新课程背景下进行课堂教学改革的指导思想,又是我们进行课堂教学改革的追求目标,同时也是我们进行课堂教学改革与创新、提高课堂教学效益的重要方法和途径”。
      《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,要加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,,精选终身学习必备的基础知识和技能。《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》提出:“积极探索拓展性课程的开发、实施、评价和共享机制,体现地域和学校特色,突出拓展性课程的兴趣性、活动性、层次性和选择性,满足学生的个性化学习需求”,“旨在拓展学生的知识面,激发学生的学习兴趣”。在以上理论指导下,本课以英语儿歌和歌曲为载体,引领学生在音律和游戏中学习英语词汇。通过学习英语歌曲,学生可以摆脱枯燥的背诵词汇过程,在趣味中学习英语词汇,以歌曲和游戏为主要授课形式,增加英语词汇量,并培养韵律感。由于本课面向七年级学生,七年级学生处于小学生与初中生的过渡阶段,正由形象思维向抽象思维过渡,因此更适合在感官上给予充分的刺激,从而达到事半功倍的效果。
      为了使一节英语歌曲类拓展課高效且有效,笔者主要从收集准备课前资料和课程设计实施两个方面进行了探索分析。
      一、如何确定歌曲主题
      有效的课堂教学强调教师对教材的再开发和再利用,因此教师需利用各种有效资源并进行增、减、删、改,最后取用的资源要与教学目标匹配,与教学设计相适应。下面就从课前准备工作中的资料收集入手,谈谈如何确定歌曲主题和收集材料。
      (一)立足于教材中的话题
      英语拓展课程作为基础性课程的补充和提高,在知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三个方面担负着补充和提高基础性课程的任务。外研社版初中英语七年级上册Module6“A trip to the zoo”的教学目的是通过学习与动物相关的词汇和表达方式,让学生学会描述动物特征。借助学生对动物话题的兴趣,拓展课程可从与动物有关的拟声词切入,学唱有关动物叫声的歌曲,既有趣味性,又能补充动物主题的相关词汇。笔者找到视频“The Animal Sounds Song”“Sounds of the Animals Song”以及“Old Mcdonald had a Farm”辅助教学,通过生动的视频带领学生边学边唱。最后以一首简单的The Animals Talk检查学生的词汇掌握情况,将学到的词汇融入其中,小组合唱将课堂气氛推向高潮。
      (二)以学生兴趣为出发点
      兴趣是最好的老师。 《浙江省教育厅关于深化义务教育课程改革的指导意见》提出“推进因材施教,保护和培养每一位学生的学习兴趣,充分调动每一位学生的学习积极性,开发和培育每一位学生的学习潜能和特长,让每一位学生愉快学习、幸福成长”。拓展课作为常规课的补充,立足于寓教于乐的模式,应把知识融入歌曲和游戏中,让学生喜欢学。
      (三)营造节日气氛
      英语是交流的工具,也是打开西方文化大门的钥匙,英语拓展课要帮助建立学生国际视野。万圣节是西方节日,中国学生对其了解有限。如果引入英美国家有关万圣节的歌曲和视频无疑会让学生更有效地认识这个节日。笔者找到一个动画视频“Treat or Trick”,其以万圣节为背景,歌曲朗朗上口,涉及ghost、mummy、witch等相关词汇,学生学起来轻松有趣。圣诞节是西方最重要的节日之一,圣诞文化是西方文化的重要组成部分。课堂伊始,可以用几乎人人会唱的Jingle Bell铺设背景并呈现主要词汇,如Christmas tree、presentsl等,最后学习稍有难度的一首歌When Christmas Comes to Town也会顺利得多。
      (四)可从电影和广告中选择歌曲
      电影和广告往往是经典歌曲的发源地。适合七年级学生的歌舞类电影包括The Sound of Music 和 High School Musical,其中经典歌曲 Edelweiss, Do-Re-Mi, So long, farewell, We're All in This Together等比较适合七年级生学习。笔者最近一次拓展课程关注到了苹果公司产品的广告曲,这些广告曲或清新或励志或摇滚,歌词简单,曲调优美,学生的学习兴趣很高。比如Ipod NaNo3 的广告曲选用了加拿大女歌手Feist演唱的1234,Apple Macbook Air的广告曲则是以色列女歌手Yael Naim演唱的New Soul,Iphone5s广告的背景音乐When I Grow Up描述成长中的烦恼,鼓励年轻人坦然面对人生中的起伏。这些资源简单易搜,学生对其兴趣盎然。

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