摘 要：高校社科联是高校党委和行政管理部门联系社会科学工作者的纽带，在社会科学研究和教学工作方面起着举足轻重的作用。本文对高校社科联的功能进行重新定位，并结合疫情防控常态化的背景，对在高校社科联指导下如何优化混合式英语教学模式进行探讨。
　　关键词：高校社科联;英语教学;改革探索
　　作者简介：陆小英（1974-），女，江苏无锡人，江苏信息职业技术学院，副教授，硕士，研究方向：跨文化交际、英语教学。
　　1991年，广西师范大学成立首个高校社科联。成立高校社科联，一方面满足时代发展对哲学社会科学研究提出的新要求，另一方面也是社会发展的必然趋势。高校社科联是高校党委和行政管理部门联系社会科学工作者的纽带，更是开展社会科学研究与教学工作的中坚力量，发挥着举足轻重的作用。其承担的主要任务是：开展理论研讨等学术交流、促进学校教学质量与科研水平的提高。
　　推动优质数字教育资源共建共享，深化职业教育教学模式创新，是职业教育信息化发展的重要任务。因此，高等学校采用线上线下混合式教学模式，不仅能满足学习者的个性化学习需求，也是师生双方的迫切需求。此外，在疫情防控常态化背景下，这种混合式教学模式更能及时解决如何有效开展教学的难题。
　　一、研究现状
　　高校社科联是重要的引导者，主要体现在三个方面：社会科学研究成果评价机制的创新、发挥杠杆作用、在智库建设上投入丰富的资源。事实上，高校社科联的发展现状并不尽如人意：第一，高校社科联行政管理力度不足，管理职责分工不清晰。此外，作为群众团体，高校社科联基本属于虚体组织，既不具备常规组织所拥有的组织架构能力和行政方面的权力，也缺乏相应的与高校管理有机结合的学术管理机制。第二，二级学院出于利益的考虑，使得有效学术沟通难以完成。因此，人才培养和高层次的领军人物也无从谈起，导致多数高校社科联的学术研究基本处于“无核”状态，服务功能也相对弱化，其纽带作用也无法发挥到位，从而使科研人员的科研主观能动性受挫。
　　综上所述，项目组拟重点研究以下问题：对高校社科联功能进行重新定位，并对在高校社科联指导下如何优化混合式教学模式进行探索。在疫情防控常态化背景下，该研究具有时效性、实践性和必要性。
　　二、研究的分析框架
　　随着高校社科联的指导功能凸显，新冠疫情的反复引发了人们教育数字化转型的热议，“线上线下有机融合”教学模式逐渐受到广大教师的重视。因此，项目组设计研究步骤，主要从以下六个维度来展开：
　　1.重新定位高校社科联的功能以及学科建设的引领作用是实施研究的前提。
　　2.提供并整合优质的学习资源是研究的基础。
　　3.充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用是研究的原则。
　　4.探索多元化、动态化、过程化教学评价机制是研究的关键。
　　5.精心设计课程，将思政教育有机融入丰富多彩的活动是研究的核心。
　　6.促进师生、生生之间的交流，在教学中融入感恩教育的育人理念是研究的情感导向。
　　三、研究的基本内容
　　该课题重点研究内容为：在江苏某高校社科联的指导下，结合英语课程教学的实践经验，推进线上线下英语混合式教学改革，探究学生自主学习能力的培养方式，构建多元化、动态化、过程化的教学评价机制。其本质是高校社科联从当前学术研究的长远发展角度确立目标，发挥指导作用，通过对教育时空的拓展和教学资源的重新组合，为学生打造数字化的互动课堂氛围。一方面引导学生在疫情防控常态化背景下，更应该感谢平凡的身边人，为“停课不停学”创造一切机会;另一方面培养学生的自主学习能力、合作精神以及创新思维。
　　具体内容如下：
　　首先，根据文献归纳。分析高职社科联的发展现状，结合目前的英语教学情况，着重指出高校社科联的功能定位以及英语教学在教育信息化发展大环境下所存在的问题，项目组试图借助英语教改来解决。
　　其次，基于课改实例，详细剖析如何搭建线上线下教学平台，让师生均能充分利用现代信息技术，合理传承传统教学模式中的优秀部分。
　　最后，通过对面授课堂的教学活动设计研究以及对在线开放课程的教学评价机制研究，阐述线上教学弥补线下教学的缺陷，达到共学、共融、共同提升的目的。积极探索思政教育如何在高校社科联的指导下得到有效的落实，重点观察学生个案的心路历程演变。
　　该项目实施的应用价值如下：
　　1.高校社科联要理顺管理体制，准确定位其功能，并开展学术研究，增强学术凝聚力，才能发挥具体的指导作用，促进学科建设。
　　2.把线下、线上教学的优势有效结合，既要发挥教师引导、启发、监控教学的主导作用，又要充分体现“以人为本”的理念。
　　3.有效改变学生的认知方式和学习方法，这不仅有利于培养学生的创新能力，也是落实立德树人根本任务的长效举措。
　　四、高校社科联功能的重新定位以及指导作用
　　江苏省社科联党组成员、副主席徐之顺曾指出，高校社科联要做好“内合”与“外联”两篇文章，学者万茹据此概括了高校社科联的五重属性。深入理解上述观点，有助于对高校社科联功能的重新定位及明确其指导作用。
　　1.加強联动，推广学术研究。在当今学科交叉与融合的情况日益普遍的前提下，高校社科联必须要加强学科之间的“联”与“动”，协调学科综合和学科细分之间的矛盾，恰当地发挥其桥梁纽带作用和服务功能的联合性社会组织特点。通过定期搭建学术交流平台，促使不同学院的教师能及时沟通;对研究成果进行汇总和整理，形成系列活动，扩大影响力;定期组织相关学科的学术沙龙，给教师提供交流的渠道，并及时共享研究成果，以碰撞出学术思想的火花。这样不仅拓宽了教师的研究领域，而且对青年人才的快速成长大有裨益。高校社科联从根本上对其功能进行重新定位：对内，学术精华的荟萃;对外，学术成果的推广。将成熟且实用的理论和对策应用于解决现实生活中的实际问题，能体现效益最大化原则。