摘 要：复习教学是英语教学的重要组成部分。本文以译林版英语九年级上册第五至第八四个单元为例，尝试将主题语境贯穿复习内容，呈现英语复习中的整合教学设计。面向中考的任务设计提升了复习的有效性和针对性，同时，整合教学设计推动学生在“学中用”和“用中学”中体悟语言学习和语言交际的真实内涵。
　　关键词：英语复习课；教学设计；主题语境
　　作者简介：张宏钰，江苏省南京市金陵中学河西分校。
　　一、引言
　　有效的复习教学可以帮助学生查漏补缺，巩固和提高语言运用能力和水平，并在提升学习能力的同时发展思维品质。然而，當前的英语复习课大多是孤立的单元复习，以词汇、语法知识为主线，缺乏连贯的主题语境，导致知识碎片化。大容量、快节奏的复习聚焦基础知识的记忆和基本技能训练等低阶思维活动，缺少语境学习实践活动，导致学生复习方式过于被动、机械。如何以话题整合为根基，以主题语境为主线，围绕情境进行教学设计？如何综合运用听、说、读、写等多种形式，让学生在具体情境中形成“学中用”和“用中学”的良性循环？对此，笔者以译林版英语九年级上册第五至第八四个单元为例，尝试将主题语境贯穿复习内容，呈现复习课中的整合教学设计。
　　二、整合设计案例
　　（一）设计思路
　　本设计选取“人与自我”主题语境下“生活与学习”模块，以starting senior high school为主线，围绕理想高中的样子、高中学习和活动、目标制订和行动落实的具体情境，让学生使用核心词汇进行art world、TV programme、film、detective story话题相关的言语交际；让学生灵活使用各类原因、条件、让步、结果、目的状语从句和限定性定语从句；结合情境相关语篇训练学生获取信息能力和语篇分析能力；引导学生制订合理目标并采取行动，进入理想高中。
　　（二）教学目标
　　在本课学习结束时，学生能够：
　　获取主题语境相关听力语篇中的细节信息；
　　运用所学核心词汇和语法知识围绕相关话题展开口语交际；
　　梳理概括主题语境相关语篇的细节信息、主旨大意，把握作者意图；
　　正确运用各类状语从句和定语从句完成主题语境相关的书面表达。
　　（三）教学过程
　　我的理想高中：谈谈对高中生活的期待
　　创设情境让学生在真实语境中适切使用语法知识进行表达是提升语言能力的重要途径。课堂开始，笔者依次提出三个问题“What kind of senior high school would you choose？ What kind of teachers do you like？ What kind of classmates do you look forward to meeting？”， 笔者请学生描述理想高中的样子、喜欢的教师类型和期待遇见的同学，并进一步追问原因，引导学生使用原因状语从句解释原因。接着，笔者引导学生使用定语从句和原因状语从句归纳以上问题的答案，例如“I would choose a senior high school that... because... ”。
　　但是，不少学生对中考和高中的选择感到焦虑。为引导学生理性客观地看待即将面临的挑战，笔者从网络上下载了音频并设计了如下听力填空：
　　So what's high school really like？ Is there more work？ More
　　1. stress？ Will it be
　　2. difficult going from being one of the
　　3. oldest middle school students to one of the
　　4. youngest high schoolers？ If you're having thoughts like these， you're not
　　5. alone： lots of other freshmen are
　　6. feeling the same way as you are —— you're all starting out in a new place. With that in mind， here are a few topics that
　　7. commonly worry incoming freshmen and some things you might want to know about them.
　　关键词填空在引发学生共情的基础上进一步提出not alone、feeling the same way、commonly worry等现实状况。“你不是一个人在战斗”是一条帮助学生缓解压力的重要信息。最后一句中“here are a few topics”承上启下，引出接下来的学习内容。
　　高中生活的主旋律：读读高中生活中的学习和活动
　　毋庸置疑，高中生活中最重要的两个部分是学习和活动。针对这两个部分，笔者分别改编以上网站相关文本，设计阅读练习如下：
　　1. According to the passage， study in high school is ___.
　　A. easy B. fun C. difficult D. bored
　　2. Complete the sentences below：
　　Study in high school is ____ challenging ____ you have to work hard.
　　Study in high school is ____ a challenging job ____ you have to work hard.