摘 要：本文根据2022年广西中考英语试卷的听力试题，从英语核心素养的角度去分析英语听力的命题导向，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的考查情况等；并基于中考英语听力命题的特点，结合新课改要求，从培养学生英语核心素养的角度出发，对初中英语听力教学方法以及方案提出建议，为优化初中英语教师的听力教学方式及方法具有重要意义。
　　关键词：核心素养；初中英语；命题导向；听力教学
　　作者简介：冯真珍（1987.10-），女，广西博白人，广西大学附属中学，中学一级教师。
　　近年来，随着核心素养概念的提出，培养学生核心素养成了各年级以及各学科教学广泛关注的话题。英语核心素养主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，它对促进学生的发展和教学质量的提升有着多方面的意义。首先，对于学生的发展来说至关重要，它是学生发展的基础，同时也是学生发展的支柱，对学生来说具有根源性以及支撑性的作用；其次，核心素养与课程改革的深化有着非常直接的联系，它不仅决定了课程改革的方向和目标，并且是教材编写、考试评价以及制度管理的根本依据。因此，核心素养的提出，给教学改革指明了方向，同时也给教师教学提出了新的要求。在新课改的过程中，教师将面临较大的机遇与挑战，要做好初中英语听力教学工作，就必须准确把握核心素养下中考英语听力命题的新导向，不断优化英语听力教学方法，进而不断提高英语听力教学质量。
　　本文以2022年广西各市中考英语试卷为例，分析广西中考英语听力试题，旨在检测学生的语言能力、思维能力、文化意识等方面的命题导向，同时结合新课改要求，从培养学生综合能力，特别是英语核心素养的角度出发，提出对今后广西中考英语听力教学的启示，对优化初中英语听力教学方式方法具有重要意义。
　　一、中考英语听力基本情况分析
　　2022年广西中考英语听力题目很好地反映了《义务教育英语课程标准（2022年版）》中对学生听力技能的六条要求，重点考查学生三个方面的能力：一是根据所听材料获取信息和观点的能力；二是能够听懂接近自然语速的英语故事，理解故事的前因后果；三是能够记录简单信息的能力。为了模拟较为真实的语境，除了第一大题听句子并选择匹配的图片以外，其他题目都是对话或语篇。听力内容涉及范围较广，大多数是学生熟悉的话题，词汇和语法也都在学生的所学知识范围内。
　　根据广西2022年各市中考英语试题，除广西北部湾经济区（南宁、北海、钦州、防城港、玉林、崇左）采用联考模式以外，其余城市均单独出题。目前，广西均未采取“人机对话”形式考试，所有城市中考英语听力均采用听力测试模式。听力测试题型虽然各市名字有所差异，但总的来说主要包含听句子选图片、听句子选答语、听对话选择最佳答案、听短文选择最佳答案以及听短文填信息等5种题型。题目由简单到容易，题量除玉林市、河池市、百色市、梧州市为25小题以外，其余城市均为30小题，分值均为30分，占总卷分值的25%。
　　二、核心素养下中考英语听力命题新导向
　　（一）试题设置体现基础，重视考查学生的语言能力
　　《义务教育英语课程标准（2022年版）》对五级“听”的技能标准描述包含6条：1.能够从语调、重读等方面了解说话人的用意；2.能够理解并所熟悉的主题正在进行得对话，并且能够从对话中提炼出一些信息和意见；3.能够通过上下文来推测生词的含义，理解大意；4.能够理解自然叙述速度下的故事所要表达的含义，并了解故事的前因后果；5.在聆听时能够正确地作出回应；6.能够将简单的信息记录在所听到的段落中。
　　为考查学生的听力技能，广西中考英语听力设置了不同的题型，包括听句子选图片、听句子选答语、听对话选择最佳答案、听短文选择最佳答案以及听短文填信息等5种类型的题目。本文对2022年广西12地市中考听力部分的220道听力题按“听细节信息”“推断”以及“听语篇大意”3类听力任务进行了整理和分析。根据分析，占比最高的为“推断”类的题目，共90题，占总比例的40.91%，涉及说话者意图、场景、说话者身份以及说话者关系推断等具体题型；其次是“听细节信息”类，共75题，占总比例的34.09%；最后是“听语篇大意”类的题目，题目共55道，占总比例的25.00%。
　　总的来说，试题的设置体现基础满足《义务教育英语课程标准（2022年版）》对五级“听”的技能标准的要求，题目由简单到容易，先简单考查学生对细节信息的听取能力，然后再考查学生对情景、说话者意图等的推断能力，最后考查学生听取信息后对信息的反应能力以及听取信息后记录简单信息的能力。
　　（二）试题注重培养学生的文化意识
　　文化意识指对中西方文化的理解和对优秀文化的鉴赏，是学生在新时代表现出的跨文化认知、态度和行为选择。文化自觉的关键是要了解各国的文化内涵，比较不同的文化，汲取精髓，尊重不同文化。根据新课标，初中英语文化意识重点考查英语国家的饮食习惯、风俗习惯、人际交往习惯等中西方文化差异等。2022年广西中考英语听力涉及约会、旅游、生日派对、社交、赞扬以及饮食习惯等情景设置，这些情景设置既满足了新课标的要求，同时也丰富了学生的学习内容；在听力测试的同时，也让学生了解了中西方文化的差异，潜移默化地提高了学生的文化意识。
　　（三）试题内容比较丰富，关注设题，注重培养學生的思维品质
　　思维品质是思辨分析能力，包括分析、推断、判断、理性表达、用英语进行多元化思维等活动。初中英语教学的重点是让学生在对比、辨认重要信息、区别事实与非事实的基础上，对不同信息间的联系与逻辑关系进行分析与推理。2022年广西中考英语听力测试思维品质的考查以选择为主，题型主要为“听句子选答语”“听对话选择最佳答案”以及“对话理解”三种题型，考查了学生识别关键信息、分析、推断识别者意图、识别者身份、情景情况以及说话者关系情况的能力等。通过语言技能考查情况表可以看出，推断类题目的考查是所有类型里面占比最高的，达到40.91%。另外，从话题项目来看，话题项目涉及面广，涉及了个人情况、居住环境、个人兴趣、旅游与交通、计划与安排、情感与情绪等，涉及内容包括兴趣与爱好、工作与职业、家人和亲友、家庭生活、学校生活、周末活动、商品选择、个人喜好、体育健身、疾病、健康饮食、个人卫生等方面的内容，话题内容比较丰富。考查内容丰富，从侧面考查了学生识别获取关键信息的能力。从试题内容以及题目占比情况来看，初中英语听力越来越重视学生思维品质能力的培养，在考查语言技能的同时，也同步考查了学生的思维品质能力。同时这些丰富的内容在倡导学生增强社交、学会做人做事等方面也起到了一定的积极作用。