［摘要］以身作则，是社会科学建设理念的核心内容，是为践行社会主义立德树人的基本责任，是当代马克思主义基本原理在我国的最新演变，是中国人坚定竭诚为人民的党的基本理念的具体化表达。以人为本，即以促进人的全面发展为主要目标，从人民的切身利益入手谋发展、促发展，以进一步满足对美好生活的需求，实实在在维护好人民的经济、社会、政治和文化利益，使社会建设的成就惠及所有民众。

［关键词］以人为本；班级管理；策略

人们所生存的社会环境是由自然界、人、社会三方面所组成的，“以人为本”的社会发展观，从根本上讲是在追求人与自然、人与世界、人与人之间相互作用的总体和谐关系。“细节决定成败，个性确定大数，态度确定一切”，学生管理工作是学校整个教学体系的重要一部分，因此班主任搞好学校班级管理工作并非一件很简单的事情，做好民族地区的义务教育班级管理工作更是一项十分繁重的管理工作。虽然班级管理工作职责很重，工作压力大，但是班主任也乐在其中，觉得日子过得很充实和幸福。

根据当前少数民族地区中小学班级的状况，不少学生都是来自民族地区的学生，贫困且落后，而且这些学生的政治思想道德品质和科学思想人文品质都一直较差。面对中国少数民族贫困地区学校的这种现状，必须严格要求学生，“严师出高徒”，班主任做好学校思想道德教育工作是重中之重的任务。因此班主任在教育教学工作中，应坚持“以人为本”的科学发展教育观，着手做好以下几点工作。

一、“以人为本”要坚持抓好早读课

（一）不许迟到

一年之计就是春，每日之计就是早晨。作为一个学生，如果迟到，就是不重视学习、懒惰引起的。狠抓早读课，和个别迟到学生比一比谁更早到达学校，鼓励他不要迟到。对有迟到现象的学生，进行思想教育。

（二）养成习惯的培养

要求全体学生早读课之前15分钟到达课室，打扫清洁区和课室。每个学生务必完成自己所担负的责任工作。从小引导孩子形成一个好的健康文明行为。

（三）每天统一穿校服

整齐的衣服是一个整体班级精神面貌的象征，也是一个班级凝聚力的象征。不得以任何理由不穿校服，对忘记穿校服的学生要提出严厉的批评和扣除操行分。

（四）早读后晨会小结

在早读课结束时，进行昨天的班级事务小结，主要由班干部进行。及时表扬先进，改造落后，促使学生每天进步，最终达到质的飞跃。

二、“以人为本”要常抓课堂纪律等常规工作

（一）齐抓共管

安排值周班长值周，值日班长值日。科代表和组长统一管理好每一节课。组长负责管理好每组的学生表现，报告给本节课的课代表，然后汇报给值日班长。一天的学生表现最后由值日班长汇总给值周班长。

（二）严格遵守课堂纪律

由于有的学生自控能力低，经常不自觉地讲话、睡觉、吃东西、出位、搞小动作等。这些违纪行为不同程度地影响老师上课，影响老师的教学，也会影响其他同学的学习和违纪学生的自我成长。

三、“以人为本”要经常深入学生家庭进行家访

（一）家访的重要性

班主任通过家访，能够全面掌握学生的家庭状况，及时和学生父母进行交流，对促进学生的健康成长，可以达到意想不到的效果。

（二）家长希望教师家访

比如，我曾家访其中一个学生，名字叫华民。家长很热情，对老师的家访期待已久。该学生的学习成绩较差，从小学到初中第一次有老师来家访，家长感到非常高兴。我们针对孩子不讲真话的情况进行了交流，原来是每次孩子做错事家长就会打或是骂，孩子为了避免惩罚才被逼讲假话。家长教育小孩缺乏耐性，没有好好交流，，导致孩子对家庭没有留恋感。

四、“以人为本”要抓好学生自我学习和安全教育工作

（一）新世纪提倡终身学习

终身学习，是指人类社会的各个组成部分为了满足经济社会发展和实现个人成长的需求，而贯穿于人的终身的不断的学习历程。新时代，随着社会的、职业的、家庭生活的迅速变革，我们需要改变学习理念，从而获得全新的适应力。我们学校七年级每个星期三下午第七节如果不劳动，就让学生进行自习。目的就是培养学生不但要在学校学会自我学习，更要在家里、社会中进行自我学习的实践。

（二）安全教育工作重于泰山

“安全不保，何谈教育。”不断加强学生的安全教育思想，不断开展有关安全知识讲座、安全演练，如防溺水、防触电、防食物中毒等。日常生活中要注重食物健康，不然就会感染病菌，危害健康，正所谓“病从口入”。户外踏青、野营、游玩、锻炼，生活的天空越来越宽广，了解的东西越来越复杂多变，面临的风险因素也增多了，真正做到安全工作无时不在、安全工作无时不抓。

结  语