【摘要】英语教学中，我特别重视学生的品质教育，我始终认为德才兼备，德在第一位的教育理念，一个人的成长过程中，德的培养至关重要，光有才，没有德是可怕的。所以，德育教育应从小培养，我们也应该坚定不移的把这一理念落实到我的日常英语教学中。本文针对如何渗透德育教育，提升孩子的品质，从细节到方法逐一讲解如何才能在小学英语教学中培养学好英语，学好小学英语离不开优良的品质。本文从分组教学，培养孩子的责任心及合作能力；要求和渗透学生掌握好的学习方法；养成严禁的学习态度；有目标有计划的完成任务；克服自己的恐惧，相信自己，做积极阳光少年；具备一颗感恩的心几个方面论证在小学英语教学中德育培养的重要性。事实证明德育的渗透确实会使我们的教学事半功倍。
　　【关键词】德育 品质教育
　　一、分组教学，明确组长责任，培养学生责任心及合作能力，领导能力
　　结合每个班级情况，采用小组合作学习方式，要求组内人员数量2至4个，数量少，便于减轻组长任务，方便学生交流合作，不至于影响彼此。采用分组形式，无论在课堂课后都利于孩子更高效的学习掌握英语单词，短语，句子学习。课堂上，组员合作交流练习对话，表演节目。堂堂课都会进行针对课文对话的交流与训练，因此，正确的分组是课堂教学的必要措施。分组成功后，明确要求组长要负责，告诉全班同学要做有责任心的人，父母有父母的责任，那就是养育培育你们，而你们的目前的责任就是学习。组长的责任是监督检查组员的单词短语，句子，课文完成情况，并汇报老师。而组员要积极配合组长完成学习任务，并积极表现，争做组长。这一过程即提高了学生的责任心，又有效的培养了学生彼此合作能力，也提高了部分学生的领导能力。老师要注意的是有的学生没有完成任务，组长寻私舞弊。一旦发现，立刻进行教育，发现再次应撤职。这一过程培养学生公平公正的精神。
　　二、传授方法，由学习向会学习转变，提升自信心
　　“磨刀不误砍柴光”，要想学好英语，也应找对方法，好的方法，会令你事半功倍。低年级学生刚学习英语，应注重日常英语学习生活中方法的传递。例如：要遵循马斯洛遗忘曲线的规律制定复习学习计划，养成天天认读英语的习惯，教会学生“一指，二看，三出声”的认读方法。
　　三、建立警示角，严格要求自己，逐步提高学生的自主能力
　　家庭，学校都需要建立警示角，以帮助孩子克服丢三落四，马马虎虎的毛病，还可以帮助孩子养成良好的读书习惯，养成良好的品质。教学中我们常发现我们的孩子忘记带这个忘记带那个，把每日需要带的东西写到警示角处，或者写一些警示语，帮助孩子完成作业立即装入书包的习惯，以防学生因此耽误课堂教学。警示语上对于英语的教学大有益处。例如，，每日读英语15分钟，帮助孩子养成坚持的品质 。对于孩子常犯的错误都可以写到警示角处，一个月更换一次，切记不要太多太勤，一个月只要一个警示语即可，待这个习惯孩子养成在进行下一个。长此以往孩子想不优秀都难。
　　四、明确学习目标，有计划的完成任务
　　英语教学中一个模块一个知识点，学生要明确所学模块的单词，短语，句式是什么？然后有计划的学习——复习——在复习，最终内化为自己的知识。达到再现需要一个过程，所以要让学生用手指着每日的认读是必须的。根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，要想达到一个单词的再现，需要41天的反复复习。所以日常生活中学生要养成良好的复习习惯，严格要求自己养成良好的诵读习惯，每日坚持诵读单词，短语，句式，课文一遍，只有日复一日的积累及及时高效科学的复习才是掌握另一门外语的关键之所在。
　　五、帮助孩子克服恐惧，端正学习态度，相信自己
　　教学中，对于外语有许多学生出现畏难情绪，认为自己不行，一定学不好，索性放弃，好像外语课跟他没关系，每次外语耸拉脑袋的样子，一副无所谓的态度。其实是对自己能力的否定。对于这样的学生首先要告诉他，要相信自己一定能行，外语很简单，很容易，不要怕他，只要自己相信自己，就一定能学好外语。反复这样的去激发学生的自信心，提升斗志，准备战斗。相信自己的状态，会激发大脑分泌出一种能使人快乐的物质——多巴胺。反之，多巴胺减少，使人心情抑郁，引发多种疾病。因此，教学中要多鼓励，赞美学生。毕竟，我们的教育不是让我们培养出众多高分低能，身心不健康的孩子。孩子的身心健康是成功的第一要素。
　　六、感恩教育的逐步渗透，帮助学生建立良好的人际关系
　　“孩子的心灵是一块奇异的土地，播上思想的种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的種子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获。”
　　教育学生有一颗感恩的心至关重要，拥有感恩的心，快乐自己，快乐他人。生活中处处看到的都是阳光，感谢阳光的温暖雨水的滋润，风沙的吹拂，白雪的洗涤等等，教会学生遇到问题多看积极阳光的一面，成为积极阳光的少年。首先教师要有一颗感恩之心，在行动中为学生树立榜样，并能“细水长流”地渗透到自己的教学中，持之以恒地坚持好。只有人人怀有感恩的心，感恩之情，世界才会更美好。
　　总之，有了好的品质，在人的培养历程中是至关重要的，越早的抓品质教育越发重要，所以我们要从小教育孩子重品质，重品质不是三个字，而要落实到日常生活，日常教学中的每一个细节中，以上是我的一些日常工作中总结的小方面，当然还要探讨深挖的还有很多。无论如何都需要我们共同努力，希望我们培养的孩子在出小学校门的那一刻及时还没成为德才兼备的人，但是要具备成为德才兼备的人的扎实的基础。为这一目标我们每一位教育工作者都要努力努力在努力，因为这关乎我们的家园的未来的天空到底是阳光笼罩，还是黑暗密布。