刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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  • 作者:校园英语杂志社 字数:9812 点击:

    作者:白庆华
      【摘要】高中英语,是大部分学生最怕的科目,也包括我,因为英语的知识点很抽象,我周围的同学宁愿学数学也不愿意学英语,数学对他们来说是有困难,但学生至少能认识字,而英语就不一样,全是字母,看上去都一样,但就是不知道啥意思,提高学生的英语成绩,也是教师在教学时要做好的任务之一。如何提高学生的英语成绩,主体不是教师,而是学生,教师要引导学生尝试着自主学习,让学生有自主学习的习惯。学生自主学习是提高学习效果的关键,学生只有自己去学,自己去摸索该知识点的运用,才能真正提高自己的英语成绩,因为英语这一学科,就是要考背单词及短语什么的来提高,只有慢慢的积累,增加自己的词汇量,才能将英语成绩提高。
      【关键词】高中英语;自主学习;有效方法
      【作者简介】白庆华(1987.10-),女,博士研究生,陇东学院外国语学院讲师,研究方向:大学俄语教学及研究。
      【基金项目】课题名称:老区农村留守初中生英语学习策略与学习成绩的关系研究—以庆阳华池县为例,课题类别:2017年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题,课题立项号:GS[2017]GHBZ046。
      在高中阶段,自主学习对于我来说已经不是什么大问题,因为我们即将面临的是高考,想要考出自己满意的成绩,自己不在教师的督促下自己去学习,这样才能提高自己的实力。而教师要做的就是任何让学生对英语感兴趣,学生只有对英语感兴趣了才能自己去学习,不然的话学生宁愿去学习其他科目,也不会去学习英语,因为学生根本对英语没有什么兴趣而言。所以说,兴趣对学生自主学习的帮助很大,而学生在自主学习时,教师要做适当的引导,避免学生对知识点产生误区,高中阶段,学生自主学习,需要教师为学生梳理知识点,因为在高中,学生的知识点都是混乱的,每个高中学生都是这样,高考前的紧张,所以教师要协助学生学习,以提高学习效果。
      一、以创新激发自己学习兴趣,养成自主学习习惯
      学生在学习时,兴趣是不可缺少的部分,一位作家说过“兴趣是最好的教师”,意思是说,学生有了学习的兴趣,才会自主学习,去摸索知识点。在高中,作为学生的我们,所具备的自觉性必须要强,有很好的自觉性,在学习英语时,我会把知识点与一些有意思的事件联系在一起,开发自己的创新思维,以提高自主学习能力,我用创新性的学习方法来引起自己的学习兴趣,进而培养自己自主学习的习惯,在老师不督促的情况下自己学习,自己慢慢的去探索知识点,让自己更好的把握。我这样的学习方法很有用,我周围的同学,在我的影响下,他们也采用这样的学习方法,然而,學习方法不是通用的,有的同学不喜欢这样的学习,大概学习习惯不一样吧,但这个并不影响学习效率。所以,我觉得我们在学习时,将知识点创新化,以激发学生兴趣,从而培养良好的自主学习习惯。
      例如,我在学习现在完成时的知识点时,现在完成时是“过去的动作或状态持续到现在并且已经完成”。我会将该知识点创新化,把知识点与现实生活中所做的事联系在一起,比如,我在做某件事的时候,做这件事时的状态或者是动作,一直保持到这件事完成,我把知识点与现实生活结合,让自己切身体会该知识点的含义,以更好的掌握该知识点,以这样的学习方法来提高自己的学习兴趣,可以培养自己自主学习的习惯,因为这高中阶段,我们作为学生,已经不再要老师的监督下学习,如果在高中,你还是要让老师监督,那么你就是在被动的学习,而且学习效果也不是很好,我们好养成良好的学习习惯,要让自己对英语产生兴趣,这样才能不在老师的监督下自己去学习,以提高自己的英语成绩,从而培养自主学习的习惯。
      二、善于思考,寻找自己的学习方法
      我们在学习的过程中,一套属于自己的学习方法很重要,不是每个人都可以用一套学习方法,有的可能认为死记硬背是最好的学习的;有的则认为理解性的学习是最好的学习方法;而有的认为将前两种方法结合在一起,是最好最有效的学习方法。所以说,一套属于自己的学习方法对自己学习知识点是如此的重要,我们在寻找自己的学习方法时,要有一双善于发现的眼睛,同时,还有自己善于思考,要经常考虑合适自己的学习方法,也要借鉴别人的学习方法,看看别人的学习方法是不是也合适自己,我们要在老师的引导下找到合适自己的学习方法,而老师也要帮助学生,让学生拥有一套属于自己的学习方法,教师的教学方法,要根据学生的实际情况而定,要引起学生思考,找到自己的学习方法,以提高我们的英语成绩。
      例如,我在学习过去分词的知识点时,过去分词,规则的过去分词是动词+ed构成,我在学习该知识点时,我会思考,自己要怎样去掌握好知识点,因为过去分词是高考中重要的知识点,所以在学习中,有一套合适自己的学习方法很重要,在寻找学习方法时,我会根据老师的教学模式,去寻找属于自己的学习方法。自主学习,是每一个学生都要具备的,我们自主学习,是提高我们成绩的重要途径,如果只是听老师在课堂上讲的四十五分钟,下课之后也不去复习巩固,那么我们的成绩不会有多大的进步,高中阶段,想要提高自己成绩,靠的就是自觉,因为大部分知识点都已经全学过,老师的作用只是查缺补漏,为学生讲解一些比较难的知识点,而我们,要有自己去学习的习惯,巩固知识点,以提高英语成绩。
      三、不懂就问,这是自主学习的关键
      我们在学习时,经常会遇到自己不会的问题,而我们的解决方法是不懂装懂,遇见不会的知识点或者是题目,,就一带而过,根本不会去管,也不会去问老师或者同学。这样的学习方式是不对的,当我们遇见难题时不去问老师,那我们永远都不能掌握该知识点,而且这样的学习方式会减少我们我们对英语的求知欲,在我们学习时遇见难题,不去问老师和同学,就会导致我们对学习英语的兴趣下降,因为都不会做,还谈什么兴趣,所以我们不懂的知识点,一定要问老师和同学,有时候会觉得问老师会怕老师这样说那样说,那你就去问同学,而且同学之间更好交流,学习起来也容易,没有问老师时的压力,这样一来,我们的成绩就会有实质性的进步。
      例如,我在学习一般将来时的知识点时,一般将来时的知识点很复杂,当然了,这是对于我这个不怎么喜欢英语的人来说,可能对于英语成绩好的人来说是非常简单的知识点,但我英语基础比较弱,所以学习起来会比别人更痛苦,对知识点的把握没有别人快。虽然我基础差,但我遇见不会的难题时 我会去问老师和同学,上课时我认真听课,下课时我就找同学再一次给我讲解知识点,这样我对一般将来时的内容掌握得更好,慢慢的积累,直到高考结束,我的英语成绩也是有很乐观的进步。俗话说“笨鸟先飞”,意思是基础差的学生要比别人更努力一点,要有别人没有的干劲,这是基础差的学生要做的事情,基础差不是什么丢人的事情,只要你去问同学问老师,你的成绩会有突飞猛进的效果。所以说,我们在学习过程中,要有问老师问题的习惯,这样才能激发我们的学习兴趣,养成自主学习的习惯。
      四、结语
      高中英语自主学习,是我们提高英语成绩的关键,也是我们培养自主学习的良好习惯。我们在学习过程中,要找到合适自己的学习方法,要有自主学习的习惯,这样才能提高自己的英语成绩,同时,也要培养自己英语素养,教师在教学时,我们要跟着老师的思想,避免出现跟不上老师节奏,遗漏知识点,所以说我们在学习时,注意力要高度集中。自主学习,不是说了就能做到的事情,我们学习时遇到的难题,一定要问老师和同学,这样才能提高英语成绩。有难题问老师和同学,是我们自主学习的关键部分,这样才能提高我们的学习兴趣,以培养自主学习的习惯,从而提高学习效率。自主学习,也要找对学习方法,我在学习时,将知识点创新,以自己的理解去学习,把知识点与生活联系在一起,这样我就能更好的理解知识点,将知识点创新化,是我在学习时找到的学习方法,对我的帮助很大,能提高我的学习兴趣,让我的英语成绩有实质性的进步。
      参考文献:
      [1]谭晨晨.高中英语课堂自主学习和合作学习的探究[J].亚太教育, 2015(06).
      [2]庞维国.自主学习:学与教的原理和策略[M].华东师范大学出版社,2015(11).