刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2019-08-08 来源:校园英语杂志社

    作者: 李军伟
      【摘要】新课程改革让初中英语教师在新旧教学理念的转换和新教学方式的应用实践中探究并发现诸多适合当前教育形势的教育教学规律,在不断的创新和感悟中提高自己的教学水平。创新成为新课程改革后初中英语课堂教学的主旋律。在本文中筆者分析了当前对初中英语课堂教学进行改革创新的必要性,重点论述了在初中英语课堂教学中实施创新的有效途径,对广大初中英语教师开展教学改革有一定的借鉴价值。
      【关键词】初中英语;课堂教学;创新途径
      【作者简介】李军伟,浙江省杭州仁和实验学校。
      在新课程改革实施的过程中,初中英语教师要推陈出新,接受新的教育理念和教学方法并在初中英语的课堂教学中进行实践。而这种新旧理念和教学方式的转换过程则是教师思维火花的碰撞过程和新思路的拓展和创新的过程,,是当前教育形势发展的必然,也是初中英语课堂教学提升教学实效的必由之路。本文首先分析了在初中英语课堂教学中进行创新的必要性并介绍了笔者在初中英语教学过程中所应用的创新途径,希望以此加深大家对创新教学的认识,提升初中英语课堂教学的效果。
      一、初中英语课堂教学进行创新的必要性
      1.创新教学有助于提升初中英语教师的职业技能。传统填鸭式教学方式在初中英语课堂实施已久,一方面是因为诸多英语知识需要教师讲解,另一方面则是因为教师总是以为自己应当是课堂教学的主体。而新课程改革要求教师转变教育理念,激发学生们的自主学习意识,具备自主探究的能力。教师就需要重新审视自己的授课方式,不断加深自己对新教学理念的认识并在新教学方式的应用过程中发现问题、解决问题。而在这个过程中,教师不仅学会了把初中英语教材和信息技术结合,也学会情境教学、互动教学、小组合作学习以及分层教学等不同教学手段,丰富了课堂内容的展现形式,增强了学生们对英语的学习兴趣和主观能动性,并在教学实践中对教材、教学过程、教学评价等有了新的认知,逐渐体会到教学实践中所蕴含的一般教育规律,让自己的授课技能不断提升,教学效果不断增强。
      2.创新教学有助于改变初中英语落后的教学方式。随着新课改的实施和教学条件的改善,初中英语教师已经逐渐摒弃了粉笔加板书的教学方式,多媒体课件和微课、视频等教学方式已经深入课堂。创新教学改变的不仅仅是这些可以借助外在手段可以表现出来的东西,还体现在能体现良好师生关系和以激发学生们主动探究和创新为目的的、在全新教育理念指导下用于教学实践的各种教学方式等方面。生动而富有生趣的教学画面、贴近英语真实交际环境的情境创设、师生顺畅交流通道的构建使得学生们在面对英语学习的时候不再畏惧退缩,也不再被动听讲和敷衍了事,创新的教学方式让学生们真正体会到了做学习主人的快乐。
      3.创新教学有助于凸显初中生英语课堂的主体地位。在素质教育视域下,教师在备课的时候,应该充分考虑学生们的个体差异,尊重学生的人格和自尊,把学生当作课堂主体来设计教学活动,避免以教师为中心、总怕自己讲解不到位而结果让学生们感到厌烦而失去学习动力的情况出现。只有借助创新教学,尝试新的教学方法,让学生们动起来,加强师生间、生生间的信息交流,才会有更多的智慧火花的碰撞和创新思维的诞生,学生们才避免机械地记忆和盲目地做题。学生们在课堂上的主体地位才能真正落到实处。
      二、在初中英语课堂教学中实施创新的有效途径
      1.多元教学方法成为试水新教学理念和改革创新最为适宜的载体。随着新课程改革在基础教育领域内的推进,初中英语教师逐渐抛弃传统教学模式,尝试使用多元教学方法来进行改革创新。情境创设法适合speaking和reading模块,让学生们能够在人为创设的贴近真实英语交际的环境中体验并感悟英语思维模式,通过情境的变化增加学生们运用英语习惯思维模式的灵活性。互动交流法和小组合作学习法能够增进师生间的信息交流,发挥学生们的主体作用,拓展学生和教师的思维深度,为创新思维提供了更广阔的空间。而翻转课堂则让学生们能够更深刻地感悟到中英文化和思维方式之间存在的差别,摆脱汉语语言负迁移的影响。实践证明,多元教学方法承载了新教育理念,是初中英语教学改革创新合适载体。
      2.信息技术和教材的整合为英语教学创新提供了新的途径。目前,多媒体教学方式已经成为初中英语教师常用的教学手段,如何更好地实现信息技术和初中英语教材的整合成为初中英语课堂教学创新的重点内容和新的途径。教师可以以互联网为平台,在各大英语学习网站搜寻相关优质教学资源并根据具体学情和教材内容对教学方案进行优化设计,谈到美食可以借用各种水果和学生们熟知的中西美食图片,借用视频和动画为学生们提供色彩和动感都十分丰富的画面,激发其学习兴趣和探究积极性。讲解西方的节日时,小熊维尼过圣诞节的视频和中国传统春节热闹的场景会让学生们对中西文化差异有更深的了解。
      3.形式多样的英语活动增加初中英语教学创新的灵活性。初中英语教师可以借助形式多样的英语活动来提升初中生思维的灵活度,增强他们用英语交际的反应能力。英文歌曲大赛、英文演讲比赛、课本剧展示大赛、精彩英美电影对白模拟大赛等都能够丰富课堂教学形式,为初中英语教学提供丰富的创新灵感。学生们在不同的英语活动中,其知识结构、英语认知能力和想象思维能力以及创新思维能力都会被进一步地开发出来并得到很好地锻炼。笔者在活动中感叹,教师都不知道学生们有如此强的行动能力来寻找如此丰富的电影对白,并创新地应用了不同的方式来开展对白模拟大赛。如看谁的读音准,比拼谁的情感更充沛,竞猜谁的猜词能力更强等,不仅提高了学生们英语的语感,也提升了学生们的理解能力。
      综上所述,新课程改革成为初中英语课堂教学创新的重要推手,让初中英语教师看到了创新教学的必要性。通过应用新的教学方式试水新的教育理念,初中英语教师看到了学生们积极性的提高、思维能力的拓展和自主学习能力的形成,品尝到了创新对初中英语教学效果提升的快乐。