刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-06-01 来源:校园英语杂志社

    作者:虞淑燕
      【摘要】浙江省英语高考一年两次,一轮高考成绩揭晓后,如何进行二轮复习,这对英语教师课堂教学加大了难度。本文以中间层学生为例,分析该档学生学情,以书面表达为切入口,以学业质量标准评价为导向,通过实施课堂内外有效写作策略,从词到句到段逐步击破,旨在提高二轮英语高考成绩。
      【关键词】学业质量标准;中间层学生;书面表达
      【作者简介】虞淑燕,宁波市鄞州高级中学。
      一、关于学业质量标准
      学业质量标准是学生在完成本学科课程学习后的学业成就表现,是以本学科核心素养及其表现水平为主要维度,设置成三个水平。新课标针对高中英语学业质量设置三个水平:水平一主要用于检测必修课程的学习结果;水平二主要用于检测选择性必修课程的学习结果;水平三主要用于检测选修课程的学习结果。
      由此可见,学业质量的重要性不言而喻,它既是指导教师开展日常教学的依据,又是高考命题的依据。
      二、关于中间层学生
      浙江省英语高考一年两次,选最高的一次成绩为最终成绩。11月第一次高考成绩出来后,如何制定二轮英语复习策略,对高三学生来说又是新的选择。二轮的复习课需要面对不同需求的群体,需要老师作出新的调整,统一进度、统一内容、统一难度的教学,显然满足不了个性化的群体。其中中间层学生由于英语学习基础薄弱,在考试中表现不佳,学习压力大,反而在一轮高考过后,主观提升愿望相对较为强烈,如何提升该层次高三学生的学习积极性,树立信心,夯实基础,稳中求进,成为教学重点。
      三、关于提升策略
      近期目标:按照《考试说明》的要求扎扎实实去落实,准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇,清楚连贯地表达自己的意思,实现他们的最近发展区。
      长期目标:努力达到《学业质量标准》三个水平线,培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养,并在第二轮高考中取得一定进步。
      1.学习策略之一:主题语境下的单元整合。《学业质量标准》体系中提到,一个完整的课程内容包含六大要素,分别是:主题语境、语篇类型、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略。
      在二轮复习中,很容易犯的错就是脱离课本,过分依赖资料。所以说,主题语境下的单元整合是切实可行的,将所学的必修一到选修七,按三大主题语境进行归类,划分为人与自我、人与社会和人与自然。单元是承载主题意义的基本单位,以主题语境为基础,形成主题块,搭建模块平台,打破单元界限,贯穿必修选修,将课本从“厚度”走向“深度”。真正做到活用课本、用活课本。
      教学案例——“人与自然”单元整合系列提升
      所选教材:
      Earthquakes(B1U4), Wildlife protection(B2U4), Global warming(B6U4),
      The power of nature(B6U5),  Under the sea(B7U3)。
      主题解读:
      “人与自然”涉及“自然生态”“环境保护”“灾害防患”“宇宙探索”等四个主题群下的七项子主题。通过该类主题学习,引导学生关注社会环境、树立环保意识,学会与自然和谐相处,体现学科素养,,符合课标的要求。
      2.学习策略之二——词、句、段的延伸和拓展。
      教学案例——“人与自然”词块巧练。
      结合校本教材背诵主题词块及各类子话题,以任务驱动提早布置。例如:早读会要求课代表在黑板上写出任务,早读时间有限,学生能力不一,所以会要求学生在规定时间内完成,跟踪测试达到检验目的。
      小片段练习1
      主题话题三: 自然与环保类。
      Recently many trees in the forest          (被砍到) by the farmers, which        (给自然带来很大危害) nature. Many animals and plants have            (灭绝). This will          (对人类有灾难性的影响) human beings. I think human beings should           (對他们的行为负责) their actions and         (与自然和谐共处) nature. The government should         (采取措施去阻止他们) doing these things again and         (号召) them to plant more trees.
      教学案例——“人与自然”句型巧用。
      小片段练习2:
      主题话题三:自然与环保类。
      1.现在,出现了很多环境问题,如大气污染、水污染、沙尘暴等。
      (用there be句型)
      2.很多动植物因此而灭绝。(用主谓结构)
      3.人类应该对此负责。(用主系表结构)
      4.随着社会的发展,越来越多的车辆和垃圾被生产,更多的自然资源被利用。(被动语态)
      5.这些都使得我们的环境越来越糟。(主谓宾+宾补的结构)