刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-08-19 来源:校园英语杂志社

      【摘要】第二课堂活动也是教学的延伸,是英语学科核心素养理念的渗透基地。一些在课堂教学中没时间完成的活动和互动可以通过第二课堂活动来解决。第二课堂的活动设计形式多样,根据教学进度,要根据学生的实际学情,利用网络的资源,结合课本内容,按照教材的教学进度,学校的时间安排,设计与之相符的活动方案,设计生动活泼、易学、易演、易诵、易合作、易交流的活动主题和活动形式,融入趣味性、观赏性、协作性,加强合作与沟通,渗透与时俱进的思想理念,渗透心理发展的理念,提升学生的学科核心素养。
      【关键词】第二课堂;案例;主题;形式;活动内容;思路
      【作者简介】游冰,福建省漳州市第二中学。
      仁爱版英语八年级下册分为四个模块:Unit5 以情绪讨论为主线涉及影视娱乐和情感态度;Unit6以旅游讨论为主线涉及环保出行和安全出行;Unit7以食品讨论为主线涉及烹饪、美食节及饮食习惯与文化;Unit8以服装为中心主线,涉及时装、校服、制服、民族服装的风格,特色与发展,及着装的规范和风俗习惯等。
      本学期的英语第二课堂活动是以班级英语兴趣小组为单位,结合教学内容和与时俱进的思想开展活动。设计活动方案和活动内容如下:
      案例1主题:疾病与防疫(抗疫宣传)
      形式1)制作手抄报或电子剪报分享。
      翻译以下有关疾病词汇: flu, SARS, AIDS, HIV,  EBOV,  COVID-19,網上搜索有关防疫的知识,例如,把新型冠状肺炎的主要发病症状、防疫的方法,摘录下来,根据学生个人喜好,发挥个人的想象力和书写、绘画能力,制作成手抄报或者电子剪报展示分享。翻译下面的文字:戴口罩,勤洗手,少去人群聚集处,不聚集、聚餐、聚会。以上学生参与活动的作品可在钉钉群里展示。
      形式2)演讲或朗诵。
      学生自行准备演讲稿,每个学生都可以表演演讲,也可以表演朗诵或者诗歌、童谣、绕口令、讲故事等。可以是个人的,也可以是小组合作形式的。先印发提纲,就是网络上很有感染力的优秀英文演讲稿“We are all fighters”,欣赏配乐演讲视频“We are all fighters”,学生一起阅读演讲稿,一起朗读。学生分组分角色表演合作的作品或者个人表演自己准备的作品。可以以讨论形式开展,如:讨论合餐制和分餐制,倡议使用公筷公勺,减少传染等。1. The advantage and disadvantage between separate dining system and grouped dining system. 2. the serving chopsticks are the firewall to stop the spread of disease.此项活动可在钉钉的视频会议群里开展。
      形式3)阅读与讨论。
      从《21世纪学生英文报》初二版和《China Daily》中摘录精彩短文与学生分享与讨论。
      形式4)视频分享与学生作品展示。
      下载几个有代表性的视频与学生一起分享,让学生在生动的场景里感受和学习。
      视频1  What will happen if you don’t close the toilet seat when flushing.
      视频2  The real kindness is when you are ready to give up something that you need yourself.
      视频3 从网络下载抗疫作品《爱的桥梁》《托起生命的方舟》,让学生用英语表达自己的感受。
      案例2主题: 情绪与化解
      形式1):分享与讨论。
      欣赏经典英文儿歌课本p14 It’s a small world,并做简要介绍。这首歌也是电影《八十天环游世界》中的歌曲。让学生一起朗读一段绕口令——教师用书P51。呈现教师用书P49写给李红的一封信,师生一起朗读,谈论有关影响情绪的话题和应对办法,如你有过情绪低落的时候吗?你有过悲伤的时候吗?面对这种负面情绪,你是怎样应对的呢?在现实生活中,影响人情绪的因素主要来自外界,学会自我调适是很重要的。应对策略如:It’s normal to feel sad when something bad happens to you. We can talk to others including your parents, friends, teachers, enjoy lively music, watch movies, play sports, take part in activities. You may learn more information from the Internet.讨论话题:怎样缓解考试紧张的情绪?应对策略如:Make full preparations before the exam. Have a good sleep before the exam. We should start out early to give ourselves lots of time. Relax and be careful. Don’t go to the exam without breakfast. Try to make full use of the time.让学生在学习用英文表达影响情绪的因素并寻求解决办法的过程中,学会排解不良情绪。
      形式2):欣赏与分享。
      复习口语对话,引出话题,让学生谈论。如:Have you seen the film “ The Wandering Earth ”?What’s your favorite film? why? The movie introduction of 《the sound of music》. 观看电影《音乐之声》的精彩片段,,欣赏英文插曲 “Do Re Mi”和Edelweiss 。阅读电影《流浪地球》的英文简介并翻译。模仿课本p13 Topic2SectionC,学会以写信的格式,给笔友写一封信。本活动在愉快、轻松的氛围中互动,有利于化解不良情绪,这是此项活动的意义所在。