摘 要：立德树人是教育工作的根本任务，为教育事业发展指明方向，为建设教育强国提供重要保障。习近平总书记强调，全面推进课程思政建设，是落实立德树人根本任务的战略举措。大学英语作为大学生必修的公共基础课，对于培养具有家国情怀与国际视野的大学生具有重要意义。加强大学英语课程思政建设，是全面落实高校立德树人根本任务的必然要求。大学英语课程思政有利于将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，达到润物无声的育人效果。探寻大学英语课程思政教育实践路径，应做到：加强教师思政素养，打造高素质教师队伍;优化课程思政教学模式，拓宽育人渠道;充分挖掘教材思政元素，开阔学生视野;营造课程思政氛围，加强院校课程思政建设。
　　关键词：立德树人;大学英语;课程思政;路径探析
　　作者简介：赵洁（1995.02-），女，汉族，河南新乡人，新乡医学院三全学院，外语系，助教，硕士，研究方向：英语教学。
　　一、引言
　　百年大计，教育为本。2012年，党的十八大报告提出：“把立德樹人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”习近平总书记2016年在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2018年，全国教育大会召开，要求广大教师要加强品德修养，厚植爱国主义情怀，培养学生综合能力。习近平总书记的一系列重要论述指明了党和国家对教育事业的根本定位与时代要求，为课程思政的推进提供了理论指导。2020年，教育部出台了《高等学校课程思政建设指导纲要》，对于全面推进课程思政建设做出详细部署，为大学英语课程思政建设指明前进方向。大学英语在我国高等教育课程体系建设中发挥着重要作用，是大多数非英语专业学生必修的公共基础课程，在人才培养中具有重要作用。加强大学英语课程思政建设是贯彻落实立德树人根本任务的必然要求，为培养既具有家国情怀与国际视野，又能够扛起民族复兴大任的时代新人奠定重要基础。
　　二、大学英语课程思政的时代内涵与价值引领
　　2020年，教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，提出要深化教育教学改革，全面推进高校课程思政建设，增强教学的针对性与实效性，打造合力育人体系。大学英语作为高校兼具工具性和人文性的一门公共基础课程，在高等教育中具有覆盖专业广、课时长的特点，在该课程中推行课程思政教育具有显著的优势，能够使思想政治教育以润物无声的方式巧妙融入课程中。大学英语教学指南（2020年版）指出，高校英语教师不仅要培养学生听、说、读、写、译等语言综合应用能力，更要让学生利用英语加强对于国外文化的认知，加强对于中外文化异同的认识，不断提升其跨文化交际能力，培养其人文精神与思辨能力。因此，大学英语教学应主动融进学校课程思政教学体系，使之在高等教育落实立德树人根本任务中发挥重要作用。
　　大学英语课程思政助力学生成长，对贯彻落实立德树人根本任务具有重大的现实意义和鲜明的时代价值。大学英语课程不仅帮助学生认识风格迥异的东西方文化、前沿的科学技术，培养学生思辨能力，促进其全面发展，而且为学生探索世界、深耕专业领域提供语言工具。恰当利用好大学英语思政素材，结合院校与学生实际进行巧妙的教学设计，能够增强大学生的文化自信，引导学生将本专业知识学习与中华民族伟大复兴中国梦融合在一起，帮助学生增强创新精神与融通中西文化的能力。
　　大学英语课程思政不仅是帮助学生成长为应用型复合人才的重要手段，也是塑造学生品格、提升道德素养的重要渠道。大学英语课程思政不仅是对语言基础知识的传授，更重要的是通过中西方文化差异的对比、不同思维方式的差异等显性与隐形相结合的影响，给学生带来思想的启迪。因此，要充分利用好大学英语课堂主渠道，扎实做好课程思政融入，使学生获得思想的熏陶与价值的引领，使学生认识到中国悠久的历史与灿烂的文明，使学生在课堂中感悟到民族的发展与复兴，使学生感受到中国在推动世界命运共同体的建设中所做的突出贡献。
　　三、立德树人教育理念与大学英语课程思政的契合性
　　《资治通鉴·周纪一》中记载：“才者，德之资也;德者，才之帅也。”人才培养是树人之本，树人的根本是立德，二者的关系是相辅相成的，统一于教育教学的全过程。《礼记·大学》指明：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，强调大学的目的是为了引导民众彰显良好的德行，将美善光辉之德发扬光大，直到至善的境界。虽然时代在不断发展，但教育秉承立德树人的初心却始终未改。党的十九大报告中指出，“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务”。2018年，习近平总书记在北京大学召开师生座谈会时提出，要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。随着中国特色社会主义进入新时代，中国国际地位显著提高，我国教育事业发展进入了新的历史征程。“十四五”时期是我国乘势而上、加快高等教育高质量发展的关键时期，要全面贯彻党的教育大会精神，加强立德树人成效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。《高等学校课程思政建设指导纲要》强调课程思政建设要坚持显性教育与隐形教育相统一，实现思想启迪与价值引领，，挖掘各类课程中的思政元素，打通人才培养体系。按照教育部要求，教师要将立德树人理念落实到一线教学中，将价值塑造、知识传授和能力培养一体化推进。在教育战线中，要建立素质高、能力强的教师队伍，打造有深度、有温度的课堂，让所有高校、所有教师、所有课程都扛起育人这面大旗，把立德树人融入理论知识教育与社会实践教育各环节，使它们形成协同效应，真正构建全方位人才培养路径。

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