【摘要】在全球化进程不断加快的情况下，英语教学的地位越来越重要，因此，采取有效的教学策略，不断提高英语教学的质量，成为广大英语教师的教学任务。本文通过简要分析新课改背景下高中英语教学中存在的问题，指出有效的解决对策，以期能够提高高中英语教学的质量，提升学生的英语学习能力。 
　　【关键词】新课改背景下 高中英语 问题 对策 
　　作为高中教育阶段的一门重要课程，英语教学不仅仅需要传授理论知识，而且需要锻炼学生的实际应用能力，因此，在新课改的背景下，高中英语教师应该树立全新的教学观念，根据新课标的要求，采取有效的教学方法和教学手段，不断提高英语教学的有效性，以提升学生的英语学习能力，促进学生的综合全面发展。 
　　一、新课改背景下高中英语教学中存在的问题 
　　1.教师的教学观念陈旧。在传统应试教育的影响下，许多高中英语教师的教学观念陈旧、落后，教学手段单一、固定，使得英语教学的效率较低。在教学过程中，许多高中英语教师统一使用灌输式的教学模式，讲解英语基础知识，忽视了学生的学习情绪和学习兴趣，致使学生缺乏学习英语的积极性和主动性。许多高中英语教师一味按照教学大纲的要求，照搬课本内容，没有适当补充最新的教学资源，使得英语教学缺乏时代性和新颖性。 
　　2.教师的教学方法单一。由于受到升学率的影响，在教学过程中，许多高中英语教师一味采用灌输式的教学模式，传授英语知识，忽视了传授有效的学习方法，没有引导学生养成良好的英语学习习惯，从而导致学生的英语学习能力较低。在课堂教学过程中，一些高中英语教师过度强调自身的主导地位，没有充分发挥学生主观能动性，使得学生的课堂参与程度不高，从而大大降低了英语教学的效率。另外，学生之间存在着明显的差异，一直采用统一的教学方法和教学手段，会严重挫伤学生学习英语的积极性和主动性，导致学生对英语教学产生厌恶、抵触的心理。 
　　3.课堂教学氛围枯燥。随着新课改的深入发展，许多高中英语教师逐渐采用多样化的教学手段，来营造宽松、活跃的教学氛围，但是，在实际的课堂教学过程中，许多高中英语教师主要采用“一问一答”的形式，与学生进行互动，很少组织学生进行交流和讨论，使得学生学习的积极性不高。而且讨论的内容基本以教学内容为主，没有充分发散学生的思维，导致学生的英语学习能力不强。 
　　4.教学内容过于狭窄。应试教育只注重学生的考试成绩，忽视学生学习兴趣和应用能力的培养，在具体的教学过程中，很多高中英语教师主要讲解词汇、语法和句型，忽视了培养学生听、说、读、写的能力，导致学生的英语综合能力较低。一些英语教师只注重英语教材本身，没有适当补充教学资源，使得学生英语知识面积狭窄，从而制约了学生英语能力的发展。 
　　二、解决新课改背景下高中英语教学中问题的有效对策 
　　1.提高自身的教学能力。教师的教学能力会严重影响到教学效果，因此，在新课改的背景下，高中英语教师应该积极学习新的教育理念和教学观念，不断丰富自身的知识储备，努力提高自身的执教能力，以提高英语教学的效果。高中英语教师应该打破传统的教学模式，充分尊重学生的主体地位，采用有效的教学方法和教学手段，充分调动学生学习的积极性和主动性，以提高学生的英语水平。例如，在课堂教学过程中，高中英语教师可以采用角色扮演的方式，让学生根据教学内容，进行对话交流，以激发学生的学习热情，锻炼学生的英语口语能力，提高学生的英语 综合能力。 
　　2.营造良好的英语学习环境。英语是一门外来语言，缺乏天然的学习环境，因此，高中英语教师应该根据英语教学的实际情况，积极创建良好的英语学习环境，不断提高学生学习英语的积极性和主动性，以提升英语教学的质量。例如，在学习过程中，高中英语教师可以根据学生的知识水平、兴趣爱好等，建立英语兴趣小组，让学生共同学习英语，以提升学生整体的英语水平。 
　　3.提高学生的英语应用能力。“哑巴英语”一直是英语教学的一个弊端，因此，在新课改的背景下，高中英语教师应该注意培养学生的英语交际能力，不断提高学生听、说、读、写的综合能力，以取得良好的教学效果。例如，在教学过程中，高中英语教师可以留出五分钟的时间，让学生阅读英文、讲英文故事或者演唱英文歌曲等，以培养学生的英语学习兴趣，提高学生的英语应用能力。 
　　4.适当补充教学内容。虽然英语教材是高中英语教师开展教学活动的重要依据，但是，完全照搬课本内容，会降低学生的学习热情，制约学生英语学习能力的发展，因此，在教学过程中，高中英语教师应该根据学生的学习需求，适当补充教学内容，积极拓宽学生的知识视野，以提高学生的英语水平。例如，在日常教学过程中，高中英语教师可以适当讲解英语国家的社会风俗、名胜古迹以及文化习俗等，以培养学生的英语学习兴趣，提高学生学习英语的积极性和主动性。 
　　总而言之，高中英语教学是学生学习英语的重要阶段，严重影响着学生英语综合能力的提高，因此，在积极实行新课改的背景下，高中英语教师应该积极与时俱进，不断更新教学观念，采用灵活多样的教学手段，努力营建良好的英语学习环境，注意培养学生的英语交际能力，以提升学生的英语综合能力，实现学生的全面发展。 
　　参考文献： 
　　[1]黄志强.新课改背景下高中英语教学中的问题与对策[J].当代教研论丛.2016.5. 
　　[2]郑朝金.新课改背景下高中英语教学中的问题与对策[J].新课程导学.2016.19.