刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-04-06 来源:校园英语杂志社

    作者:陈美娟
      【摘要】英语课本剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求,具有趣味性强、语言实践机会多等特点,有利于小学生综合运用英语能力的培养,是有效培养小学生英语核心素养能力的教学路径之一。本文结合课本剧教学案例,探讨课本剧教学在促进小学英语核心素养发展上的作用。
      【关键词】小学英语;课本剧;核心素养
      【作者简介】陈美娟,漳州台商投资区角美中心小学。
      英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。英语课本剧为学生提供了丰富且较为真实的语境,学生扮演不同的角色,深入故事,体验生活,逐渐培养综合运用英语的能力。而且这与《英语课程标准》倡导的让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标、感受成功的理念是一致的。
      这些年,笔者参与指导了不少英语课本剧表演且屡获所在地区的区级、市级中小学生艺术节、英语课本剧比赛的佳绩。在笔者践行英语课本剧教学研究以来,感受到了学生对英语学习的积极性越来越高,从中得到了快乐、自信,学生的语言交际能力、合作能力等都得到了提高。以下是笔者英语课本剧教学的实践与感悟。
      一、立足课堂教学,基于英语教材,活化教学内容,模拟角色表演
      小学英语的教材主要挖掘贴近生活的知识点,让学生通过学习,实现知识的运用。以笔者所在地区使用的教材:新标准小学英语(三年级起点)为例,这套教材以图文结合的形式,以主角人物Sam,Daming,Lingling,Amy,Ms Smart和一些配角等贯穿整篇课文,涉及了问候、问路、旅游、购物、天气、职业等与我们日常生活息息相关的话题,蕴含着丰富的对话和有趣的故事。若我们只是一味地教授新单词、讲解重点句,学生跟读做笔记,学生很快就会对英语失去兴趣,且语言的交际能力也不会得到很好的提升。英语课本剧是活用了教材中的语言材料,添加了生动有趣、直观形象的表演方式展开英语交际情境的。以下是笔者实施课本剧教学的案例之一。
      如新标准小学英语(三年级起点)五年级上册Moodule4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.这一课。课文讲述的是一天Sam和Amy为了一件T恤衫争吵,两人都认为这件体恤衫是他(她)的,后来在妈妈的调解说明下才知道是一场误会,T恤衫是Lingling的。课文的故事情节是有些学生也有类似的经历,所以演绎起来更得心应手。笔者在教学这篇课文时,以课本剧的形式,角色扮演模仿人物的內心活动,加以动作、神态、道具等演绎课文,让学生边学边表演。如笔者在教学完课文新知后,设置了role play的环节,让生拿出事先准备的一件T恤衫,然后分角色扮演,对话如下:
      Sam: That’s my T-shirt.
      Amy: No! It’s my T-shirt.(此时,扮演Sam和Amy的两名“演员”扯着一件T恤衫,争执着,表演者加以夸张的表情、动作、语气)
      Ms Smart: Don’t argue! What’s the matter?(扮演Ms Smart的“演员”要有作为妈妈角色人物特征的语气)
      Amy: Sam took my T-shirt.He wants to wear it.
      Sam: But it isn’t your T-shirt. Mum bought it for me.
      Amy: No, she didn’t. Mum bought a new T-shirt for me.
      通过这样生动地演绎,把课文内容趣味化、简易化,课堂充满了欢声笑语,也越来越多的学生参与其中,就连平时内向、羞于开口的学生都举起手跃跃欲试,甚至成绩不太好的后进生都加入了。在这一活动中,也使学生意识到朋友间发生误会时不要争吵,要勇于认错,及时解决矛盾的这种情感态度,很好地体现了核心素养中文化品格的培养。
      二、以英语社团活动为载体,拓展英语教学的空间,办特色课程,秀出精彩
      英语社团能拓展英语教学的空间,是课堂教学的补充和延伸。在社团课中,,笔者和学校的几名英语老师主要进行英语课本剧的排演。有根据身边的故事自创、自编的课本剧,也有改编中西方经典的童话故事、寓言故事,历史典故或已学过的课本上的小故事等。让英语教学从课内引入学生的实际生活。现以曾改编创作过的课本剧《The Necklace》为例,谈谈具体做法。
      优秀的剧本是课本剧演出成功的关键因素。《The Necklace》中文译名《项链》,它是法国著名作家莫泊桑写的一篇短篇小说。有了经典故事作为剧本,我们在保留原著经典台词的基础上,再做适当的加工和处理:融入戏剧元素,借助趣味的情节、更精炼、充满人物个性的语言,实现课本知识的高效整合。以下是笔者创作的课本剧《The Necklace》中的第一幕台词:
      Mathilde:I’m beautiful.I’m charming.I’m clever.I want to marry to a rich and handsome man. But I married to a little clerk. He is poor and ugly.
      (设计说明:通过女主人公的一段独白,把她美丽的外表和爱慕虚荣的心理特征淋漓尽致地体现出来,为接下来的剧情做了很好的铺垫)
      这时一个仆人扫地故意扫到她身上。
      Mathilde: Oh, how many times I’ve told you. Be restful, OK?
      仆人:You’re so rude. You think who you are. Poor man.
      Mathilde: What?What are you talking about?