作者：陈美娟
　　【摘要】英语课本剧表演适合小学生的身心特点和英语教学的情境要求，具有趣味性强、语言实践机会多等特点，有利于小学生综合运用英语能力的培养，是有效培养小学生英语核心素养能力的教学路径之一。本文结合课本剧教学案例，探讨课本剧教学在促进小学英语核心素养发展上的作用。
　　【关键词】小学英语;课本剧;核心素养
　　【作者简介】陈美娟，漳州台商投资区角美中心小学。
　　英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力。英语课本剧为学生提供了丰富且较为真实的语境，学生扮演不同的角色，深入故事，体验生活，逐渐培养综合运用英语的能力。而且这与《英语课程标准》倡导的让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标、感受成功的理念是一致的。
　　这些年，笔者参与指导了不少英语课本剧表演且屡获所在地区的区级、市级中小学生艺术节、英语课本剧比赛的佳绩。在笔者践行英语课本剧教学研究以来，感受到了学生对英语学习的积极性越来越高，从中得到了快乐、自信，学生的语言交际能力、合作能力等都得到了提高。以下是笔者英语课本剧教学的实践与感悟。
　　一、立足课堂教学，基于英语教材，活化教学内容，模拟角色表演
　　小学英语的教材主要挖掘贴近生活的知识点，让学生通过学习，实现知识的运用。以笔者所在地区使用的教材：新标准小学英语（三年级起点）为例，这套教材以图文结合的形式，以主角人物Sam，Daming，Lingling，Amy，Ms Smart和一些配角等贯穿整篇课文，涉及了问候、问路、旅游、购物、天气、职业等与我们日常生活息息相关的话题，蕴含着丰富的对话和有趣的故事。若我们只是一味地教授新单词、讲解重点句，学生跟读做笔记，学生很快就会对英语失去兴趣，且语言的交际能力也不会得到很好的提升。英语课本剧是活用了教材中的语言材料，添加了生动有趣、直观形象的表演方式展开英语交际情境的。以下是笔者实施课本剧教学的案例之一。
　　如新标准小学英语（三年级起点）五年级上册Moodule4 Unit1 Mum bought a new T-shirt for me.这一课。课文讲述的是一天Sam和Amy为了一件T恤衫争吵，两人都认为这件体恤衫是他（她）的，后来在妈妈的调解说明下才知道是一场误会，T恤衫是Lingling的。课文的故事情节是有些学生也有类似的经历，所以演绎起来更得心应手。笔者在教学这篇课文时，以课本剧的形式，角色扮演模仿人物的內心活动，加以动作、神态、道具等演绎课文，让学生边学边表演。如笔者在教学完课文新知后，设置了role play的环节，让生拿出事先准备的一件T恤衫，然后分角色扮演，对话如下：
　　Sam： That’s my T-shirt.
　　Amy： No！ It’s my T-shirt.（此时，扮演Sam和Amy的两名“演员”扯着一件T恤衫，争执着，表演者加以夸张的表情、动作、语气）
　　Ms Smart： Don’t argue！ What’s the matter？（扮演Ms Smart的“演员”要有作为妈妈角色人物特征的语气）
　　Amy： Sam took my T-shirt.He wants to wear it.
　　Sam： But it isn’t your T-shirt. Mum bought it for me.
　　Amy： No， she didn’t. Mum bought a new T-shirt for me.
　　通过这样生动地演绎，把课文内容趣味化、简易化，课堂充满了欢声笑语，也越来越多的学生参与其中，就连平时内向、羞于开口的学生都举起手跃跃欲试，甚至成绩不太好的后进生都加入了。在这一活动中，也使学生意识到朋友间发生误会时不要争吵，要勇于认错，及时解决矛盾的这种情感态度，很好地体现了核心素养中文化品格的培养。
　　二、以英语社团活动为载体，拓展英语教学的空间，办特色课程，秀出精彩
　　英语社团能拓展英语教学的空间，是课堂教学的补充和延伸。在社团课中，，笔者和学校的几名英语老师主要进行英语课本剧的排演。有根据身边的故事自创、自编的课本剧，也有改编中西方经典的童话故事、寓言故事，历史典故或已学过的课本上的小故事等。让英语教学从课内引入学生的实际生活。现以曾改编创作过的课本剧《The Necklace》为例，谈谈具体做法。
　　优秀的剧本是课本剧演出成功的关键因素。《The Necklace》中文译名《项链》，它是法国著名作家莫泊桑写的一篇短篇小说。有了经典故事作为剧本，我们在保留原著经典台词的基础上，再做适当的加工和处理：融入戏剧元素，借助趣味的情节、更精炼、充满人物个性的语言，实现课本知识的高效整合。以下是笔者创作的课本剧《The Necklace》中的第一幕台词：
　　Mathilde：I’m beautiful.I’m charming.I’m clever.I want to marry to a rich and handsome man. But I married to a little clerk. He is poor and ugly.
　　（设计说明：通过女主人公的一段独白，把她美丽的外表和爱慕虚荣的心理特征淋漓尽致地体现出来，为接下来的剧情做了很好的铺垫）
　　这时一个仆人扫地故意扫到她身上。
　　Mathilde： Oh， how many times I’ve told you. Be restful， OK？
　　仆人：You’re so rude. You think who you are. Poor man.
　　Mathilde： What？What are you talking about？