刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-05-05 来源:校园英语杂志社

    作者:尚芳
      【摘要】一直以来,高效课堂都是教师所热烈讨论的问题。如何能够让学生对英语学习产生兴趣,积极地参与到教学环节中,就成为教师所思考的问题。教师应深入新课改的相关理念,积极探索有效的教学方法,使教学质量得到提升。在本文中,笔者将从教学实践入手,探索初中英语高效课堂的构建方法。
      【关键词】初中英语高效课堂;构建方法;有效途径
      【作者简介】尚芳,安徽省淮南市凤台十中。
      英语学科是初中阶段非常重要的课程,英语表达能力是学生必须具备的核心素养之一。为了能够激发学生对英语的学习热情,使学生在每堂课都能够实现收获、得到成长,教师应积极构建高效的英语课堂,促进学生英语综合能力的发展。
      一、引入趣味问题,激发学生讨论
      在初中阶段,学生对于自己感兴趣的话题会非常关注,投入更多的精力,能够使教学达到事半功倍的效果。教师可以贴近学生的兴趣爱好,在教学过程中引入趣味化的问题,让学生带着好奇心进行探讨,激发学生的参与热情。
      例如,在学习《Do you want to go to a movie》的时候,我对学生说:“I hear that everyone enjoys watching movies. What movies do you like these days?”学生对电影这个问题非常感兴趣,兴奋地谈论与电影有关的话题。有的学生说:“My favorite movie is Frozen, I really like the song ‘let it go’, is also very like love Elsa and Anna. I wish I could be a strong girl like Elsa.”在讨论的过程中,学生的积极性得到了调动,对接下来的教学内容充满期待。
      二、利用现代设备,营造丰富情境
      很多教师都在教学中使用了现代化的多媒体设备,为学生准备了大量的教学辅助资源,能够调动学生的各种感官,让学生在丰富的情境下实现对英语知识的更好吸收。教师可以结合教学内容,为学生恰当地营造情境,帮助学生对英语知识进行理解,提高教学效率。
      例如,在学习《Is there a post office near here?》的时候,为了能够让学生对方位进行更加清晰的了解,我在PPT上展示了附近的地图,让学生对其中的地点,并让学生对“there be”句型进行应用。我对学生提出问题:“Now you’re standing at the school gate. Is there a supermarket near you?”學生回答:“There is a supermarket near me.”我在地图上指着相应位置,向学生提出问题:“Is there a cinema here?”学生回答:“There is a cinema.”我还邀请了学生来到地图前,找出一个地点向同学进行询问。学生指向一个地点,然后向同学提问:“Is there a school here?”其他学生回答:“No, there is a hospital.”在多媒体的帮助下,学生能够在情境中对英语知识进行学习,使教学达到了事半功倍的效果。
      三、采用多样活动,提高应用能力
      在学习英语的过程中,学生不仅能够对英语知识进行理解和掌握,还应将英语应用在实践中,能够使用英语进行表达、交流和沟通。教师应给予学社丰富的机会,让学生在多样化的活动中得到语言上的锻炼,切实提高英语应用能力。
      例如,在每节课前,我都会留出五分钟的时间,让学生轮流进行“free talk”,与同学和老师分享自己的生活、分享自己的感受、表达自己的想法,话题和内容都由学生自行准备。为了能够达到良好的演讲效果,学生会在课下精心选择话题,并组织语言、进行训练。有的学生在“free talk”与我们分享了他的兴趣爱好:“Today I want to talk about my favorite sport: playing basketball. I started playing basketball when I was in the first grade of primary school. Now I have been playing basketball for several years. I like basketball more and more. Playing basketball makes me have a lot of good friends and makes me have a healthy body. I wish I could play basketball all the time. If you like basketball, please become good friends with me.”在“free talk”的活动中,学生不仅掌握了大量的英语知识,并且能够实现自如、流畅的表达,,使学生的应用能力得到了发展。
      总之,构建高效初中英语课堂是一件任重而道远的教学任务,教师不可以急于求成,否则只会得到适得其反的教学效果。因此,教师必须不断探索、不断创新,对初中英语教学实践也要进行不断的反思和总结,以研究出更多适合构建高效英语课堂的有效办法,让学生满怀激情地投入到英语学习活动中,使初中英语课堂活力四射、亮点纷呈。
      参考文献:
      [1]张宁.浅析初中英语教学高效课堂的构建策略[J].学周刊,2018 (24):51-52.
      [2]罗力慧.如何构建初中英语高效课堂[J].中国高新区,2018(11):96.