刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-07-30 来源:校园英语杂志社

    作者:李玲玲 贾志哲 李雪怡
      【摘要】随着社会不断国际化发展,英语教学从以分数转变为以综合能力作为评判学习者英语素养的标准,而写作恰好是学习者语言水平和语言综合运用能力的直接体现。然而,当前的英语写作教学情况仍存在许多尚未解决的问题。教师趋向于不断灌输知识,学生整体写作兴趣不高,很多高中生的写作能力并不能满足高中英语课程标准的要求。因此,探索出一套有效的、能提高学生英语写作能力的英语教学方法显得尤为重要。鉴于此,本研究尝试将项目学习模式运用于高中英语写作教学中,根据写作特点及目前的写作教学现状进行对应的教学实验,并对其数据进行收集与分析,进而验证项目学习模式在高中英语写作教学中的实效性。
      【关键词】项目学习模式;英语教学;实效性
      【作者简介】李玲玲(1994.12-),女,汉族,江西南昌人,江西科技师范大学,在读硕士研究生,英语教育;贾志哲,李雪怡,,江西科技师范大学。
      【基金项目】2019年江西科技师范大学硕士研究生创新专项资金项目《项目學习模式在高中英语教学中的实效性研究》(项目编号:YC2019-X49)的阶段性研究成果。
      项目学习是以学生为主体,以学科的概念和原理为主要内容,学习者通过在真实的情境中围绕具体的学习项目,充分选择和利用最优化的学习资源,在实践体验、内化吸收、探索创新中主动完成一系列与项目相关复杂任务,从而来解决实际问题,建构知识体系,形成专门技能,最终形成作品的一种新型的教学模式。
      一、关于项目学习模式的研究
      自从21世纪以来,国内外诸多从事英语写作教学研究的学者指出,项目学习是一套以学生为主体的新型教学模式,将其引进英语写作课堂会是一个较佳的选择。其中,Simpson (2011)通过实验研究发现,项目学习不仅有助于提高英语学习者的听力与写作能力,也促进了他们对自身语言技能与综合能力的关注。张文娟(2019)认为,项目学习是一种以学生为主体的教学模式,因此在结合高中英语教学环境的基础,将项目学习引人英语写作课堂对学生的写作能力与批判思维等会产生积极的影响。但是,尽管以上学者对项目学习持非常肯定的态度,也有部分学者提出了异议。谢燕红(2018)提到,将项目学习引入高中英语课堂,对于提升学生的英语核心素养,丰富其情感体验,培养其自主学习能力与提高其跨文化意识会是不错的选择。但是,鉴于国内对项目学习的研究与实践仍处于不断探索阶段,课堂效果并不能达到预料的效果,因此找到最佳且适合中国学生学习英语的方法还需漫长的探索。
      通过对比以上所涉及的观点,我们不难发现,尽管从理论上和实践上,研究学者都支持并提倡项目学习的运用,但是我们目前所掌握的对项目学习有效性的实证研究结果常常是值得深入思考与探讨的。为了对项目学习在中国高中英语写作教学中的运用有一个更全面的了解和认识,我们迫切需要进一步探索这种教学模式。
      二、教学实验
      本节将对本研究的研究问题、研究对象、数据收集与分析与实验步骤几个方面展开介绍与讨论。
      1.研究问题。
      项目学习模式是否能激发高中生的英语写作兴趣?
      项目学习模式是否能提高高中生的英语写作能力?
      2.研究对象。参与本研究的受试对象为某学校110名高一平行班的学生,分为实验班和控制班,两个班各55名。他们都参加了由作者教授的英语课程的学习。
      3.数据收集与分析。在本研究中,作者采用高中英语写作学习状况问卷与写作测试卷对学生进行了前后测。其中本问卷是由段成舟 (2014) 和高琴春 (2015) 两个版本改编而来;测试卷取自于学生第一次月考卷与期末考试卷的写作部分。该问卷旨在调查学生对本学期引进的项目学习这一教学模式的看法与态度;该测试旨在评价将项目学习引进高中英语写作课堂后是否对学生的写作能力产生了积极影响。
      本研究通过配对样本T检验和对比平均值等方法对问卷调查与测试数据进行统计与分析,并分别用来回答以下两个研究问题:学生的英语写作兴趣在实验前和实验后是否有显著差异? 学生的英语写作能力在实验前和实验后是否有显著差异?
      为了保证问卷具有一定的合理性,作者对问卷进行了信度与效度检验,结果如表1、表2所示:
      如表1所示,我们可以发现Cronbach’ s Alpha信度系数为0.897 (>0.7), 此数据说明,该问卷每个项目之间内在一致性较好,进而也指出问卷具有良好的信度。此外,为了证明该问卷具有良好的效度,笔者对其进行了效度检验,具体数据如表2所示:
      根据表2,我们可以发现KMO 检验值为 0.785 (> 0.7),Bartlett球体检验显著水平为0.000 (