【摘要】在当前新课改不断落实的时代背景下，大家认知的传统教育模式已经不适应于当前学生对于英语学习的需求和社会对学生的要求，不利于高中生在学习中的进步与发展。然而，英语科目对于整个学生阶段的学生而言，占有非常重要的位置，更何况高中是学生走入大学前的最后一站。身为高中英语教师，如何提升高中英语课堂效率是教师应该思考的问题。可以创造出一个英文对话空间，培养学生的英语学习思维，或者灵活运用多媒体技术，提高学生的英语上课效率和学习效率，从而来保障高中英语课堂教学的有效进行。
　　【关键词】高中英语;课堂教学;有效策略
　　【作者简介】李小伟， 吕梁市职业中等专业学校。
　　高中英语不管是在难度还是深度都比小学初中的涉猎更广，对学生的总体成绩有一定影响，从更长远意义上看，英语对学生的发展和未来也能够起到至关重要的作用。作为霸州第一中学的教师，我们应在以往的教学基础上，不断改进方式方法，从而促进学生学习成绩的不断提高，稳步提升综合素质。
　　一、了解高效课堂的重要性和有效性
　　1.在过去的英语课堂教学中，教学模式是机械的、固定的。一般來说，它从单词的解释开始，然后分析文本，然后介绍语法的解释。在课后安排练习。这种单一模板教学对学生思维的拓展有一定的限制作用。从长远来看，不利于学生思维的拓展，容易导致自我思维能力的下降。这会使学生更加依赖教师的教学，缺乏自主探索的精神。
　　2.在课堂上，采用“446合作学习模式”就可以避免很多问题，帮助学生保持积极乐观的思维，提升上课效率。“446合作学习模式”在课堂中的应用，不仅可以提高教学效果，使学生积极参与课堂教学，而且可以培养团结互助的合作精神。这有助于学生在未来的社会竞争中有团队意识，帮助他们更好地工作和生活。
　　二、英语学习与实际生活相联系，激发学生的学习兴趣
　　在传统的英语教学过程中，许多教师只是对英语学习知识进行说讲，也就是传说中的满堂灌。这样会使学生感觉知识非常空洞，其实英语知识并不是独立的个体，它与我们的实际生活是有非常大的关联性的。
　　以必修二“The Olympic Games”为例，本节的正文中包含了很多文化理念和思想，这些都是教师必须通过多媒体手段有效地向学生表达的内容。 例如，关于教材所涉及的古代奥运会和现代奥运会的不同点，教师可以通过互联网收集我关于现代奥运会的资料，以照片、影像或文字资料的形式让学生了解它们之间的不同点和不同点，提高学生的文化认知。 此外，在这门课的情感目标中也要求学生的文化认知，如要求学生理解奥运会，理解奥运背景以及理解奥运会发展过程，这些内容教师都可以通过多媒体形式教授给学生。 教师可以选择中国奥运会发展的历史作为主要的推广内容，由此引起学生的心灵共鸣，通过阅读使学生产生心灵民族的骄傲，意识到自己具备的历史使命和责任。 以这种文化背景的普及形式，提高学生的文化感情体验，强化学生的文化认知，从而有效培养学生的文化意识和素养。
　　三、理解文化之间的联系与差异，培养学生英语学习思维
　　不仅在高中英语教育阶段培养学生的文化意识，而且从中国自身的角度出发，教师要有长期教育的目光，重视在教育中同时渗透中外不同的文化内容，引起学生的异文化思考，使学生有效理解中国文化和他国文化之间的联系和差异，以此提高学生的异文化意识。
　　以必修三“Festivals around the world”的课程内容为例，这门课程不仅吸收了中国优秀的文化背景和内容，还吸收了很多外国优秀的文化内容，使学生有双重体验。 因此，本课程内容表明，教师可以通过多媒体手段使学生普及中外不同文化的教育资源，使学生有更全面的理解和认知。例如，在本节课中列举了古今中外节日的种类Halloween、Christmas day、the Mid-Autumn Festival等。 教师在多媒体资源中首先可以对中外不同文化的节日进行基本的介绍。 例如，节日的种类和所属国家、节日的由来和发展过程、节日的意义以及节日的庆祝方式和文化习俗活动等。 教师用图像和影像数据来表现这些，加强学生的理解和认知。 然后，在多媒体课件上制作表格，综合比较中外节日，比较中外节日之间是否有一定的联系。 例如，国外的圣诞节和中国的春节都代表一年结束的另一年的重启，对各国人民来说具有同样的意义。教师指导学生通过表达理解中外文化之间的共同点和不同点，指导学生在继承本国优秀文化的同时，授予外国优秀文化的认可，从而全面提高学生的文化意识。
　　在过去的传统的英语教学课堂上，，教师总是把自己摆在主导的位置，将课本的英语知识一次性的加到学生的身上，对于学生的心里的想法不加以诱导，很容易导致学生以教师所讲的知识为导向，一味地听取教师的学习方法，而自己不动脑，这样做非常不利于学生未来的发展。而且，还会造成学习毫无乐趣，上课打瞌睡等陋习。例如，针对日常用语的使用情景，可以让学生在课上进行模拟对话，让大家在有乐趣的同时，把握好知识的实际运用。
　　四、现代多媒体的合理使用，提高学生英语课堂学习效率
　　随着当今技术行业的不断发展，班级内多媒体的应用也日益普遍。在高中英语的实际课程讲解中，教师在课堂上的表现力直接会对学生的学习产生影响，利用多媒体技术，可以做到课本与图像相结合，会让教师更加投入到课堂教学中，同时也会感染学生沉浸在这种氛围中，例如，教师在讲语法的时候，以往的传统教育是枯燥的，只是把知识点陈列出来给大家讲解，但是现如今利用多媒体技术，可以结合一些网络上学习语法的小片段来结合语法知识点一起灌输给学生们，让大家在不知不觉中就可以掌握英语语法。又如，在讲课文时，教师可以找到关于课文的小故事，用图像的方式呈现给大家，以加深大家对英文的理解能力，如此有利于课文段落的理解与背诵。利用多媒体技术已经逐渐大众化，通过这门现代技术，可以有效提升英语的课堂效率，让学生在培养乐趣中掌握基础知识点，牢牢地记住相关知识，同时也可以提高教师的课堂自信度，让教师更有自信地讲解知识。