摘 要：随着教学改革不断深入，以及小学英语教学模式与教学方法的革新，绘本教学早已成了学校英语教育工作的重心。尤其将小学英语与绘本教学进行深度融合，可以作为英语教材合理的补充与拓展，被普遍适用于小学英语教学工作中，可以给学生带来全新的教学资源，也可以调动学生参与英语学习的积极性。因此，教师应注重英语绘本和教材融合的实施和运用，将英语内容加以充实，提高绘本课堂教学的趣味性，进而提高英语教学的效果。
　　关键词：小学英语;绘本教学;深度融合;策略
　　作者简介：王双娟（1986.11-），女，甘肃崇信人，甘肃省平凉市崇信县柏树镇高庄九年制学校，中小学一级教师，研究方向：小学英语主教材与绘本教学。
　　在小学英语与绘本教学深度融合的实践中，教师作为英语课堂教学的引导者，促进课堂教学质量提高是教学工作的核心，也是提高学生英语学习水平的主导者。所以在小学英语教学中，老师充分发挥自己的课堂指导功能，，结合绘本教学方法创新并完善英语课程，能够借助图文并茂的绘本故事或短文，吸引学生学习英语的注意力，使其全身心融入绘本故事中，逐渐掌握直观且生动的英语知识，并且能够身临其境感受和理解英语学习的魅力，对小学英语与绘本教学深度融合有着非常深远的现实意义。
　　一、绘本教学的含义
　　绘本在课堂教学中的应用，是通过绘本材料的科学提供和合理运用，带领学生更加深入地理解所要学习的英语知识，从而逐步提升学生学习英语效率。而绘本教学方式具有的趣味性和启发性，则是通过绘本内容与课本内容相互结合在一起，让学生将绘本中的文字和图片相联系，不但能给予学生在阅读过程中耳目一新的感觉，而且还能全面调动学生对英语知识的学习兴趣。因此，针对小学英语与绘本教學深度融合，发挥绘本教学本身的引导作用，有助于学生迅速融入英语课堂教学中。教师则可以通过英语绘本的正确选择，采用不同教学方法对绘本内容进行精彩讲解，学生将专注于对绘本内容的理解与把握，有助于学生学习能力和理解能力同步提高。除此之外，全面帮助学生建构知识，培养学生英语表达能力，将会带领学生在图文并茂，逻辑清晰的绘本故事脉络中，进一步提升学生对英语知识的认识与理解。
　　二、绘本教学对小学英语教学的作用
　　小学英语教学中充分利用绘本教学方式，不仅能够拓展英语教学的途径，还能进一步丰富英语教学内容，促使学生更加全面地掌握英语知识，以此提高学生的英语学习效果和课堂教学质量。
　　首先，绘本教学内容与英文教材教学内容充分结合，主要利用课本文章和图画内容的结合体现在绘本中，以生动有趣的故事引起学生的注意力，充分调动学生学习的积极性。同时，也可以给学生英文练习与沟通能力发展创造空间，实现学生英语沟通能力与学习能力有效提升的目的。如此一来，学生英语知识量得以拓展，所学内容也将得以充实，促进学生学习水平逐渐提升。
　　其次，绘本教学更加注重师生之间的交流，教师再根据英语课程教学内容选择相关的绘本故事进行讲解，就可以让学生通过教师所讲述的绘本内容进行联想与观点表达，教师通过引导学生对绘本内容进行发言，进而对学生英语学习情况进行充分了解与掌握，以此促进师生之间的互动交流，活跃英语课堂教学的氛围。
　　最后，将绘本作为小学英语教学的主要指导方式，对培养学生英语学习能力具有促进作用。同时也可以使学生在阅读过程中进行深入思考，以此提升学生英语思维能力。此外，还可以通过对绘本故事的演绎表达，创新英语教学情境，从而促使学生动手动脑能力和创新能力得到进一步发展。
　　三、小学英语与绘本教学深度融合的注意事项
　　（一）合理选择绘本内容
　　英语课程和绘本深入融合的过程中，老师需要在教育体制不断革新的大背景下，根据学生认知水平来挑选英语绘本。这样不但可以对英语教材内容加以有效的增补和丰富，还可以通过选取适合小学生的绘本素材，以丰富的英语绘本引导学生积极参与英语课程学习和实践。为了让学生获得更加全面的英语知识，逐渐增强学生英语学习的经验，在合理选择绘本内容时，可以将英语教学与生活联系在一起，以此注重学生实践能力的发展。同时学生在亲自观察和搜集学习材料的过程中，教师作为学生学习知识的引导者，将课本知识与绘本素材结合在一起，既能加深学生对英语的理解，也能让学生以另外一种角度去感受英语知识学习的快乐。
　　（二）确定绘本语言难度
　　确定绘本语言难度主要是根据学生知识水平，以及学生学习的主要特征，以更加生动有趣的语言，激发学生学习的兴趣，并以此提升学生的英语能力和学习技巧。所以，利用绘本教学方式开展教学活动，教师应结合学生学习的基础和技能水平确定绘本语言难度。因此，小学英语绘本通常以图片为主，文字为辅，学生在进行自主阅读的过程中存在一定的难度，教师可以帮助学生提炼绘本中的零散单词，并以更加有趣的教学方式和语言表述，引导学生对文章进行深入理解，有助于学生在趣味性的学习氛围中，对绘本内容的学习和理解更加深入。由此可以看出，教师结合学生学习的实际情况，采用有效的语言教学和表达方式，将会激发学生对绘本学习的兴趣，进一步提升学生对英语知识学习的积极性。
　　（三）有效利用绘本文化
　　在小学英语绘本教学中，利用绘本文化激发学生兴趣，可以让学生将注意力放在学习上，而教师逐步增强英语课堂教学的趣味性，则是学生在乐中学，在学中思的重要依据。因此，利用绘本文化开展小学英语教学工作，将英语课堂教育与绘本内容联系在一起，有助于体现英语课程教育发展与改革是与时俱进的。所以教师在发展现代教育事业当中，可以着重于信息化教育手段的运用，构建生动形象的绘本教学体系，发挥出信息化教学的优势，对小学英语教学内容进行延伸和发展，并将形象生动的绘本教材融入课堂中。教师充分利用绘本教学资源和信息化教学手段开展教学工作，有利于学生在有趣的学习氛围中，掌握更加丰富多彩的英语知识。