刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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  • 作者:张雪 字数:2512 点击:

    【摘要】订单式教学方式是一种基于问题驱动和项目式学习理论的教学方法,通过将实际项目引入课堂,让学生在实践中掌握知识和技能,从而提高学生的学习兴趣和学习效果。本文旨在探究订单式教学方式的理论基础、设计原则和实施策略,以及其在教学实践中的应用效果和发展前景。通过文献综述和实证研究,本文发现订单式教学方式具有促进学生主动学习、提高学生综合能力、增强教学互动和促进实践能力发展等优势,同时也存在一定的局限性和挑战。

    【关键词】订单式教学;教学方式

    引言

    在传统教学模式下,学生主要依靠老师传授知识和书本上的理论知识来学习。然而,这种模式的不足之处在于学生的知识掌握程度往往难以得到真正的检验,而且容易导致学生的学习兴趣下降。因此,学者们开始寻找一种更具效率和实用性的教学方式,这就是订单式教学方式。本文将从订单式教学方式的理论基础、设计原则和实施策略入手,探究其在教学实践中的应用效果和发展前景,为教育教学的改进提供一定的参考。

    一、订单式教学方式的优势

    (一)提高学生综合能力

    订单式教学方式强调学生的实践能力和综合能力的培养。在订单式教学方式中,学生需要在实际项目中运用多种技能和知识进行问题解决。例如,学生需要进行项目计划、资源管理、调研分析、解决实际问题等一系列任务,从而锻炼学生的综合能力和解决实际问题的能力。这种实践与理论相结合的教学方式能够让学生在实践中掌握知识和技能,从而提高学生的综合能力和解决实际问题的能力。

    (二)增强教学互动

    订单式教学方式中,学生和教师的互动是非常重要的。在订单式教学方式中,教师不再是传统意义上的知识传授者,而是变成了学生的导师和引导者。教师需要与学生进行密切的交流和互动,帮助学生分析问题、解决问题、总结经验,从而提高师生之间的交流与合作。

    二、订单式教学方式的理论基础

    (一)问题驱动学习理论

    问题驱动学习是以问题为中心的学习过程,它是一种以学生的问题为导向的学习方式。问题驱动学习的主要思想是通过解决实际问题和需求,激发学生的兴趣和主动性,从而提高学生的学习动机和学习成效。在问题驱动学习中,学生的学习不是被动地接受知识,而是积极地参与到问题的解决中去,通过自主探究和研究,获取知识和技能。订单式教学方式借鉴了问题驱动学习的理论,强调以实际问题为导向,通过实践项目的设计和实施,引导学生自主发现问题,探究问题解决的方法,提高学生的问题解决能力和实践能力。

    (二)项目式学习理论

    项目式学习是指以实际项目为基础的学习过程,它是一种以解决实际问题和需求为目标的学习方式。项目式学习的主要思想是通过实际项目的设计和实施,引导学生积极参与学习过程,实现知识和技能的应用和转化。订单式教学方式借鉴了项目式学习的理论,通过将实际项目带入教学过程,让学生在实践中掌握和应用知识和技能,从而提高学生的实践能力和创新能力。此外,订单式教学方式强调学生的自主性和合作性,让学生在团队中协作完成项目,培养学生的团队精神和协作能力。

    三、订单式教学方式的设计与实施

    (一)订单式教学方式的设计原则

    为了让订单式教学方式发挥最大的效益,设计者需要遵循一些基本的设计原则。以下是几个重要的设计原则:订单式教学方式需要围绕一个真实的问题或挑战展开,这样才能激发学生的学习兴趣和动力;订单式教学方式要求学生组成小组来完成任务,因此需要鼓励和培养学生的团队合作精神;订单式教学方式注重多元化的评价方式,不仅仅评价学生的成果,还要评价学生的过程和合作能力。

    (二)订单式教学方式的实施步骤

    该节内容将以“淘宝图片处理”工作为例,详细介绍订单式教学方式的实施步骤。在订单式教学方式的实施步骤中,首先需要确定项目的内容,例如在淘宝图片处理的案例中,可以将项目内容确定为如何制作符合淘宝标准的商品图片。接下来需要确定学生的任务和角色,比如划分小组、明确任务分工以及每个小组成员的职责。在该项目中,可以将学生分为不同的小组,比如美工小组、摄影小组、文字描述小组等,每个小组负责不同的任务。

    其次,是确定项目的时间安排和进度,要根据项目的难度和学生的实际情况来合理安排时间。比如,可以设置一些时间节点,例如第一周完成产品拍摄、第二周进行图片编辑等。在此基础上,制定详细的项目计划,包括每个小组的任务、具体时间安排以及成果展示的时间和形式等。