刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 数据库收录:中国知网
  • 投稿邮箱:
      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2016-10-26 来源:校园英语杂志社

    【摘要】随着素质教育在小学教学中的应用,小学英语教学模式发生了极大的改变,教学理念也在不断创新,根据小学生天性爱玩的性格特点,,小学英语教学中逐步融入课堂游戏教学,这在某种程度上增加学生的学习兴趣,促使小学英语教学质量与水平得到大幅度提升。本文中详细概述了小学英语教学中课堂游戏模式应用的实际效果,谨以此给予参考理论。 
      【关键词】小学英语 课堂游戏教学 应用效果 
      英语教学在小学教学中逐步引起重视,学生必须在此阶段打下良好的基础,否则直接影响到学生日后的学习。从现状分析来看,小学英语教学模式还停留在传统教学模式,学生学习相对比较被动,这也直接导致教学效果较差,文章从课堂游戏教学模式入手分析小学英语教学的创新思路,并提出具体的教学策略,进一步促进小学英语教学取得良好的效果。 
      一、小学英语应用游戏教学模式的必要性 
      在以往的英语教学中,教学模式相对比较枯燥,学生对于英语学习兴趣并不浓厚,学习积极性较差,这直接影响到后续的教学效果,而且影响学生全面发展。小学生正处于活泼好动的年纪,死板枯燥的教学模式显然不会引起他们的注意,但是如果运用游戏教学模式则会产生不一样的化学反应,将会达到提高学生的学习兴趣,为其提供良好的学习环境,这样他们才能获得学习展示英语的机会,教师在实施课堂游戏教学时需要把握教学时间,如果时间过长则会起到反作用。除此之外,小学英语教学融入游戏模块还能强化学生主体意识,明确学生学习主体地位,师生之间的互动也在逐步增强,促使学生能够掌握良好的学习习惯,运用正确的学习方式,从而快速提升学生学习能力。课堂游戏模式还体现出合作意识,学生在游戏中不仅可以收获知识,还能增强互帮互助意识,最终促使小学英语教学达到最佳的教学效果,此外,还可以通过竞赛形式让学生能够不断内化学习内容。 
      二、课堂游戏教学模式在小学英语教学的具体应用 
      1.选择恰当的游戏项目。小学英语教学中应用课堂游戏模式是现阶段教学的主流趋势,而游戏项目的选择也是非常重要的,这直接影响到后续的教学效果,关系到本节课教学的成败,因此对于小学英语教师而言挑选游戏项目是关键的一环,首先,教师应根据课本的实际需求,其次,还需考虑到英语教学目标,最终确定游戏项目。例如:教师在进行学习用品教学时,从小学生好奇性这方面着手,设计猜谜游戏,教师将东西放置密封的袋子中,然后进行提问“Guess,what is in the bag?”,“How many……?”,上述问题的设置足以吸引学生的注意力,学生积极开动脑筋进行思考,回顾以往学到的单词,学习兴趣浓厚。又比如教师在进行单词拼写教学时,可以采取认读单词游戏,或是拼写抢答等游戏,让学生在竞赛过程中不断累积词汇量,加深学生的学习印象,最终促进教学效果的提升。 
      2.增加教学趣味性。从小学生年龄层面分析,他们对于枯燥死板的东西基本上都不会感兴趣,小学英语教学也不例外,都说“兴趣是最好的教师”,只有对英语学习感兴趣,学生才能增强学习的热情,促使课堂教学气氛活跃不失目的性,教师应该选取学生感兴趣的小游戏优化课堂教学。例如:教师在进行英语句子教学过程中,以吸引学生的注意力,教师口述部分听辨句,如Touch your head (eye,ear,nose……).Put up your hands.Close your eyes等,学生听到之后,根据教师的单词提示做出相应的动作,谁做的又快又准就可以获得教师的奖励。教师在教学过程中增加类似趣味性的小游戏可以活跃课堂气氛,增加学生学习兴趣,充分调动学生积极性,达到事半功倍的教学效果。又比如情境教学对话中,教师可以依据学生的喜好让其扮演不同的角色,尽量让全班学生都有参与的机会,这样才能真正实现课堂教学的高效率。 
      3.加强游戏控制。课堂游戏教学模式的应用必须要适当,如果过于放大游戏时间将会影响到正常的英语教学,游戏教学模式也就失去意义。因而对于英语教师而言必须做好游戏控制,避免学生沉溺于游戏之中,继而忽视英语学习。首先,教师要明确游戏教学的意义,端正教学理念,作为游戏的组织者应该从学生自身实际情况着手,确立正确的教学观。其次,教师需做好游戏控制,掌握游戏的时间以及尺度,让学生能够享受学习的快乐,体会游戏教学的意义,最关键的是从学习中获得知识,这才是游戏教学模式应用的真正目的,从而促进小学英语教学能够取得理想的教学效果,推动学生全面发展。 
      三、结语 
      总体来说,以往小学英语教学模式存在很大的弊端,直接影响到英语课堂教学效率,并影响学生全面发展。根据研究显示,运用课堂游戏教学模式实施英语教学效果极为显著,不仅可以增加学生学习兴趣,而且还能活跃课堂教学气氛,提升课堂教学质量,优化课堂教学效果,本文中详细论述了小学英语教学中游戏模式应用的必要性,同时列举了课堂游戏教学在小学英语教学中的具体应用。 
      参考文献: 
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