刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-01-20 来源:校园英语杂志社

    作者:胡宝月
      【摘要】英语是一门公共基础课程,是职业院校各学科的必修科目,也是展现学生综合素质的基础性学科。但是反思当前的中職英语,会发现普遍存在着英语基础薄弱、专业性差等问题,影响着英语学习。以汽车专业为例,借助微课的辅助,能够帮助学生实现预习、复习等学习辅助,还能进行知识的补充与拓展,增强学生的自学能力。
      【关键词】微课;汽车专业;英语课堂
      【作者简介】胡宝月(1992.04-),女,汉族,吉林通化人,长春汽车工业高等专科学校,助教,研究生,研究方向:英语教育。
      前言
      微课,是指内容精简、针对性强的电子视频课程,随着信息化发展在近年来的教学工作中作为辅助工具得到广泛应用。汽车专业是为了培养能够服务于当前汽车产业的人才,市场对这部分人才的要求,应当是既具有扎实的汽车专业知识,又具有服务意识的人才,而英语素养正式其综合素养的重要组成部分。本文即以汽车专业英语课堂为基础,展开对微课应用的思考。
      一、汽车专业英语课堂教学存在的问题
      针对当前汽车专业的观察,会发现英语课堂教学存在着一系列的问题,对此进行概括,主要有以下几个方面:第一,学生的英语水平参差不齐。汽车专业较为广泛的出现在各职业院校,但是职业院校学生的普遍英语知识薄弱,偏科严重,很多学生难以跟上当前的英语学习,并且缺乏英语的学习的主动性。第二,英语学习缺乏专业性。汽车专业本身作为一项服务性、职业性的内容,紧扣当前市场需求,需要学生在英语学习中更具有应用性,但是当前职业院校汽车专业教学很少有相关专业性的词汇,甚至教师自身面对复杂的专业词汇等,也有些应接不暇。第三,作为公共基础课,汽车专业英语学习还存在形式单一、重视程度低等问题。课堂形式与内容均较为枯燥。这些问题的存在,使得汽车专业英语的学习始终未能有较大突破,影响着教学的发展。
      二、微课在汽车专业英语中应用的策略
      1.借助微课培养学生自主学习。微课的加入,能够直接将更为生动的英语学习内容带给学生。微课作为一种以现代信息技术为媒介的课程体系,独立于课堂之外,又具有直奔主题的特色,能够实现随时随地、想学就学。在当前汽车专业的英语学习中,微课的运用,能够为课堂做出补充,学生能够根据自己的喜好、不足等,自主选择课程内容,既能选择自己喜欢的授课方式,也能选择自己不足的知识点,还能选择自己比较喜欢的讲解形式。以往职业院校英语教学或多或少带着刻板的成分,很多学生也由此难以积极投入到英语学习中。微课的出现,增加了选项,也增强了自主性,学生更多地关注到如何展开教学,更多地参与其中。在组织教学中,教师可以尝试引导学生如何运用微课去展开学习,如布置预习任务,要求学生在课前进行知识的自主预习,翻转课堂,以微课为工具,将学习的主动权交给学生。微课的出现,在打破限制的同时,真正的给学生以主动的机会,传统课堂学习,学生要努力适应教师的讲解,但是微课的出现,学生不需要再去迎合教师,而是可以根据自己的喜好,去自主的选择,找到适合自己的学习形式,选择权的交接,也预示着学生的英语学习更为灵活主动了。
      2.借助微课实现课堂分层。借助微课实现课堂的分层,也是当前教学的常见方式。在组织教学中,教师可以借助微课实现日常课堂教学的优化,以促成课堂的分层。微课本身具有直奔主题、精简凝练的特点,在这个过程中,微课能够发挥强调、突出、间隔、补充的作用。职业院校学生的基础较为薄弱,课堂中经常会需要进行基础知识的补充,此时微课成为最好的补充手段。与课堂教学不同的表现形式,不仅能快速直奔主题的插入内容,还能最大可能将学生的注意力吸引到教学内容中。以微课实现课堂的分层,具有积极意义,,可以帮助学生更好地实现发展,为学生的知识点建设做出全面的铺垫。借助微课实现的分层,还能给予班级不同层次的学生以不同的知识补充与扩展,缓解因单调的课堂带来的不便。
      3.借助微课实现有针对性教学。借助微课实现有针对性的教学,既是针对学生,也是针对专业。汽车专业的英语,应当是什么样的呢?似乎很少有教师能够认真地去思考这个问题。职业院校的英语教学,更多带有普适性,适应各个专业,却缺乏针对性。事实上,汽车专业作为近年来的朝阳产业,在未来发展中,必然带有服务与交流的属性,基于此的教学工作,也应当拓展属于汽车专业本身的专有名词。也许在有限的课堂时间与英语课时中,很难达到这种较为全面的补充,但是将其设计为课程,布置给学生进行课下的自主学习与补充,能够帮助学是更好地提升英语学习效率,留给学生思考与拓展的空间。针对学生的教学,还在于为学生铺建了一条向前发展的道路,学生可以根据自己的实际情况、自己的时间,去选择适合学习方式等,尽可能地查缺补漏,随时进行英语学习。
      英语的学习,是一个日积月累的过程,也是一个不断应用的过程。汽车专业作为市场广泛需求的一个专业,对于英语学科的要求也越发的广泛起来。微课作为一种现代教育重要的辅助形式,辅助汽车专业英语教学,推进日常教学的发展,具有积极意义,需要得到教师的关注与日常教学的发展,为学生的知识点建设做出全面的铺垫,以促成学生的主动英语学习。