刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 邮发代号: 18-116
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2020-03-02 来源:校园英语杂志社

    作者:王义平
      【摘要】随着时代的不断发展,英语教学越来越受到人们的重视。英语作为全球通用的语言,在经济全球化的今天,发挥着越来越重要的作用。小学英语是英语的基础,小学英语的教学质量直接影响到小学生未来的发展。高效的课堂教学理念是新课程改革的要求。小学英语教师应在这一理念的指导下,提升自身职业素养,改进英语课堂教学策略,为学生营造一个浓厚的英语学习氛围,以期帮助小学生更高效的学习英语,促进学生的全面发展。
      【关键词】高效课堂;小学英语;教学策略
      【作者简介】王义平,甘肃省定西市岷县西城区小学。
      传统小学英语课堂教学过于注重知识的记忆与技巧的锻炼,忽略了对学生学习兴趣的培养,学生的学习积极性不高,高效课堂教学理念贯彻的效果不佳。小学英语教师应根据新课程改革的要求,在教学中融入高效课堂理念,采用多样化教学方法,为学生营造一个有活力的英语学习氛围,帮助小学生更加高效地进行学习。小学英语教师还应注重以学生为主体,提高学生课堂参与度,提升课堂教学质量。
      一、高效课堂理念下的小学英语课堂教学策略
      1.注重培养学生的英语学习兴趣。兴趣培养是高效课堂教学的基础。小学英语教师要充分意识到兴趣培养的重要性,在日常教学中注重对学生学习兴趣的培养。小学生在学习英语之初,由于英语学科需要记忆的知识较多,会在英语学习过程中遇到各种各样的困难。如果小学生的困难得不到解决,小学生的学习积极性就会变得越来越低。小学英语教师要时刻关注班级学生英语学习情况,给予他们适时且有效的指导,帮助他们解决问题,树立英语学习的自信心。小学英语教师还应适时的举办一些趣味性英语活动,激发学生的学习兴趣。
      2.重视小学英语教学中对学生听说读写能力的培养。听是让学生通过广播、视频等形式通过倾听最纯正的英语发音来学习英语,说是让学生通过语言表达对英语知识进行应用,读是让学生通过老师教授的阅读技巧来提高自己的英语表达能力,写则是让学生锻炼英语写作能力。听说读写是英语学习的重中之重,小学英语教师要采取创新性的教学方法来提升学生的听说读写能力,帮助学生更好地学习英语,创造一个高效的英语教学课堂。
      3.师生互动交流、共同进步。传统的小学英语教学中教师占有一个绝对的领导地位,学生在课堂中的参与度不高,不利于调动小学生的英语学习积极性。小学英语教师在课堂教学过程中要有意识地引导学生在课堂中积极踊跃地表达出自己的想法,以学生为主体,形成一种师生友好互动的英语课堂教学氛围。师生之间的互动交流既可以使学生更加直观的了解学生对知识的掌握情况,又可以激发学生的学习兴趣,有利于英语高效课堂的建立。
      二、高效课堂理念下的小学英语创新性教学策略探索
      1.寓教于乐理念下的创新性教学方法。第一,丰富多彩的具有创新性的课堂活动有助于保持学生对英语课堂教学的新鲜感。小学英语教师要不断提高个人职业素养,时刻了解班级学习情况,全面了解班级里小学生的个性特点,选择在合适的时候以恰当的方式开展丰富多彩的英语教学活动。学生通过参与趣味性的活动,可以将学到的英语知识进行实践应用,在活动参与中获取英语学习的自信心,进而提升自身对英语学习的兴趣。
      第二,信息时代在快速发展,多样化的多媒体教学工具逐渐走进我们的生活。小学英语教师要善于利用多媒体教学工具,在课堂英语教学中提升课堂教学的趣味性。如教师可以利用幻灯片、电视等多媒体教学工具,来帮助学生更加深刻的理解英语学习内容。小学生对一切新鲜的事物都具有好奇心,小学英语教师要善于利用小学生的这一心理特点,在课堂教学过程中,適时的吸引小学生的注意力,使学生在英语课堂中更加专注,进而提升英语课堂教学质量。
      2.新情境创设下的英语课堂教学改革。第一,英语是一门语言学科,小学英语是英语学习的基础。课堂教学是英语教学中最重要的组成部分。新情境创设近年来越来越受到人们的重视。新情境创设的方法其实就是为学生创造一个可以应用英语的机会,尽可能地为学生还原真实生活情景,帮助学生更好的理解英语的应用语境,使学生在实践的同时加深对英语教学内容的理解。在情境参与的过程中,小学生的实践应用能力与逻辑思维能力都会得到提升。
      第二,小学英语教师要为学生创造一个良好的语言环境和表达实践的机会。在课堂教学中,教师要尝试将学生放到一个主导位置,引导学生用英语表达自己的想法。教师可以根据班级里学生的英语学习情况将学生分为兴趣小组,教师适时的向学生布置小组任务,使小组内的学生在合作之中学习英语,互相影响、共同进步。小学英语教师在课堂教学中要有意识地为学生创造一个以英语为主的学习环境,使学生在浓厚的英语学习氛围中学习,进而提高课堂教学质量。
      三、结语
      综上所述,高效课堂的教育理念越来越受到人们的重视。英语作为一门语言学科,对学生未来的发展有十分重要的作用。小学英语教师应紧跟时代发展,改进教学策略,贯彻高效课堂教学理念,提高小学英语课堂教学质量。小学英语教师在英语教学过程中,要以学生为主体,采用积极有效的教学方式,,激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。
      参考文献:
      [1]闫成文.谈如何提高小学英语课堂教学有效性[J].2013(07).
      [2]宋燕燕.谈小学英语与信息技术教学的整合[J].2018.