【摘要】2005年-2015年，安徽英语高考共延续了11年的自主命题，这一状况将于2016年暂时停止，届时将使用全国统一命题的全国卷。对于安徽高考的学生来说，这是一个挑战也是一个机遇。能否突破高考英语的瓶颈就在于能不能抓住高考英语新题型的命脉—高考三大新题型：语法填空题、阅读理解七选五和短文改错。下面笔者具体从语法填空题的应试技巧上谈谈自己的几点看法和建议。 
　　【关键词】高考新题型 语法填空 安徽高考英语新题型 特点 提分策略 
　　一、语法填空题的命题特征 
　　语法填空题是将一篇短文空出十个空来，空格后面要求填写一个合乎逻辑的单词，或者写出括号内所给单词的适当形式。这种新题型也是考查考生语法分析应用的能力。因为题目中有了语境，语言应用更加有生命力，明显让考生更感兴趣。如果教师在平时上课的时候注意让学生积累相关知识点，加强此类题型的练习和分析比较，考生能够在此项中获得较高的分数。 
　　例：2015年全国卷I（语法填空题） 
　　Yangshuo， China 
　　It was raining lightly when I 61 （arrive） in Yangshuo just before dawn. But I didn’t care. A few hours 62 ， I’d been at home in Hong Kong， with 63 （it） choking smog. Here， the air was clean and fresh， even with the rain. 
　　I’d skipped nearby Guilin， a dream place for tourists seeking the limestone mountain tops and dark waters of the Li River 64 are pictured by artists in so many Chinese 65 
　　（painting）. Instead， I ‘d head straight for Yangshuo. For those who fly to Guilin， it’s only an hour away 66 car and offers all the scenery of the better-known city. 
　　Yangshuo 67 （be） really beautiful. A study of travelers 
　　68 （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world. And the town is fast becoming a popular weekend destination for people in Asia. Abercrombie & Kent， a travel company in Hong Kong， says it 
　　69 （regular） arranges quick getaways here for people 70 （live） in Shanghai and Hong Kong. 
　　二、语法填空题的考查要点 
　　1.纯空格题的考查。对于语法填空题里的纯空格题，一般是考查学生对于连词、冠词、介词、代词、副词的掌握情况。如2015年的英语全国卷I中的语法填空题的第62、64、66题，就是对副词（later）、连词（that/which）、介词（by）的考查。 
　　应对方法：观察前后句的逻辑关系，如果空格前后是各自有独立谓语的句子，中间应填连词，如and、but、when、that、which等等；如果是名词、动名词或人称代词前面的空格，但是整句话有谓语出现，很可能是考查介词和连词或冠词；如果是整个句尾，有可能填副词。 
　　2.动词的考查。每年的语法填空题都会有一两道关于动词的考查，包括动词的时态、语态、主谓一致的运用；有时会出现用动词的非谓语形容填空，这时就要学生灵活掌握三种非谓语结构在句子中的正确用法。如上面（以下指2015年的英语全国卷I中的语法填空题）的第61、67题，即为考查动词的时态（arrived； is）；68、70题考查动词的非谓语结构（conducted； living）。 
　　应对方法：看空格在句子中的位置，如果是在主语的后面，局子里又没有其他的谓语动词，一定是填动词的某种形态，如时态语态；如果整句话有谓语出现，但是句子用逗号隔开很有可能是考查非谓语动词。 
　　3.形容词、副词的考查。语法填空中对于形容词和副词的考查也是要点之一。一般考查这两种词形的比较级和最高级，也会考查这两种词形的互相转化。如上面的第69题，即为考查形容词和副词的转化（regularly）。 
　　应对方法：学生应掌握形容词和副词的分别的语法修饰功能。如形容词应修饰名词或者做句子的表语；副词修饰句子中的形容词副词或是谓语动词。 
　　4.名词的考查。语法填空题对于名词的考点，相对集中于名词单复数的变化，名词所有格的使用，以及名词和动词形容词等词类之间的相互转化。如上面的第63、65题，就是分别考查名词所有格（its）和名词的单复数（paintings）。 
　　应对方法：看清楚名词应做句子的主语、宾语或表语，并注意主谓一致；名词所有格是起到修饰名词的功能；如果不是做句子的主语、宾语或表语，后面也没有另外的名词，很有可能是考查名词的词形变换。 
　　5.其他考点。语法填空题还会留一些空格来考查学生对于动词搭配、固定短语的掌握情况。如考查be use to， look forward to， take up 等固定用法。 
　　应对方法：考生养成做笔记、归纳、整理语言点的习惯，使英语固定用法烂熟于心。 
　　三、语法填空题的提分策略 
　　英语教师应该在教学实际中，注意分析这种新题型的特征，有效利用课堂，提高学生语法填空题得分率。我们可以在英语课堂中进行以下的尝试，提高学生的语言应用能力。 
　　1.研究新单词，训练学生词形变化的基本功。在每课的英语单元教学中，可以将单词的各种变化跟学生一起探讨。不仅教会学生如何进行一个单词的变形，还教会学生如何利用手头的英语工具书或词典来灵活运用。不仅“授之以鱼”，还“授之以渔”。学生在不断的练习中自己学会归纳，总结，形成学单词就会进行派生、组词、变形、造句等良性循环的自学模式。总结出每个单元的所有相关词汇和单词变形，让学生记忆。 
　　2.利用课本资源，因课制宜，编写课文填空练习。对于学生当堂学过的课文，因为对于学生有一定的新鲜感，学生置身于活跃的课堂气氛中，善于思考，，在这个时候给出一篇跟课文有关的课文语法填空，学生一定是倍感自信，从而积极思考。对于检查学生的当堂练习也可以采用多种激励法，如上黑板写答案，小组讨论，小组PK计分制。长久下来，学生不仅对此类题型没有反感，反而为了展现自己踊跃发言。 
　　3.根据学生学习状况当堂练习和批改。提高英语练习得分率最好的方法就是当堂练习并相互批改。因此每隔两节课，可以让学生做一份语法填空题，让学生当堂练习并修改，一个学期下来，学生的语法填空水平会有大幅度上升。 
　　4.及时积累和归纳语言知识点，提高得分率。学生对于英语学习应该养成定时归纳背诵的习惯。因此，准备一个积累本积累一些零碎语法知识点并定时背诵相当重要。 
　　总而言之，语法填空题的出现，虽然对学生来说是一个新鲜事物，但是只要掌握住它的命题特点，有效的利用课堂教学和检测手段，语法填空题一定能成为高考英语的一个重要的得分点。 
　　作者简介：杜显明（1975.10.3-），女，汉族，安徽六安人，大学本科，中学英语一级，研究方向：中学英语教学，从事的工作：高中英语教师。