刊物属性
  • 刊物名称:校园英语
  • 国内刊号:CN 13-1298/G4
  • 国际刊号:ISSN 1009-6426
  • 数据库收录:中国知网
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      tougao@xiaoyuanyingyu.com
  • 时间:2017-10-16 来源:校园英语杂志社

      【摘要】提升职场交际能力是英语教学的主要目的,通过英语教学,可以提高学生的英语实践能力,为学生今后的发展,进行职场交际创造有利的条件。因此,培养学生口语交际能力十分必要,开展英语口语教学具有重要的意义,是培养高素质综合人才的关键。基于此,以职场交际为目标,进行高职英语口语教学尤为重要,是提高教学的针对性,达到理想的教学效果的主要方式。
      【关键词】职场交际 高中英语 口语教学 方法
      前言
      职场交际概念主要包括两方面内容,一方面是对知识的灵活运用,即可以快速提取知识,根据现场环境进行交流的能力,另一方面是对语言进行理解与掌握能力,由此可见,以职场交际为目标,开展英语口语教学十分重要,通过加强听力训练,扩展阅读,积累词汇等方式,可以提升学生的口语能力,为学生打下良好的基础,提高学生的英语口语教学质量。
      一、以职场交际为目标的高职英语口语教学现状
      高职英语口语教学的主要目标是提升学生的英语运用能力,使学生能够有效交际,但是,目前,教学中存在一些问题,影响了教学质量,不利于教学工作的顺利实施,下面进行详细的阐述。第一,学生基础能力较差,高职院校的学生多是无法考入高中的学生,学习成绩不佳,生源质量不佳,因而,学生的基础能力较差,教学难度较大,无法达到理想的教学效果,无法提升学生的口语能力。第二,对口语教学的重视程度不够,教师在教学过程中,主要重视学生的考试成绩,重视词汇教学,语法教学以及学生的听力训练,忽视了学生口语训练,无法提升学生的口语表达能力,无法满足职场交际要求,无法提升学生职场交际能力。第三,课程内容安排不合理,由于课程安排不合理,学生练习口语的机会较少,无法提升学生的英语应用能力,因此,无法提升学生的英语口语表达能力,无法提升学生的职业素养。
      二、以职场交际为目标的高职英语口语教学方法的改革
      1.加强听力训练。英语教学的五大部分是听力训练,语法讲解,阅读理解,写作训练以及口语表达,此五部分环环相扣,密不可分,各部分之间存在着密切的联系,在加上在听清楚,听明白的情况下才能够有效的回答,才能够进行交际,因此,提升学生英语口语表达能力,需要加强听力训练,通过听力训练提升学生学习能力,达到理想的英语口语教学效果。加强听力训练需要注意以下几点,第一,进行大量英语听力练习,通过大量的练习,可以使学生在听的过程中模仿,在模仿中发音练习,提升口语表达能力。第二,选择恰当的听力内容,在早阶段,教师需要选择一些与教材内容密切相关的听力内容,如英语教材中的听力材料等,给予学生一些参考,循序渐进,提高学生听力能力,到后期,可以选择一些专业性强的听力内容,如英语新闻等,在听力训练过程中提升口语表达能力,达到理想的口语教学效果。例如,在学习“Healthy life”时,教师可以利用教材中的内容开展听力训练,使学生对健康生活的相关内容产生一定的了解。
      2.引导学生阅读,积累词汇。在真实的职场交际过程中,会运用到大量的词汇短语,可见,在口语教学过程中,离不开词汇的积累与阅读理解能力的提升,因此,引导学生阅读,积累词汇十分必要,是提升学生口语表达能力的关键。引导学生阅读,积累词汇需要注意以下几点,第一,通过阅读,引导,使学生养成积累词汇的良好习惯,在进行阅读的过程中,会遇到一些生词,学生通过查阅字典,网络了解,可以知晓单词的含义与发音,在此基础上将单词记录积累下来,可以扩充学生词汇量,达到理想的教学效果。第二,选择恰当的词汇积累方法,以常用主题为线索,使学生可以快速记住单词,引导学生建立蛛网式单词体系,将词汇应用到实际操作中,使学生形成良好的单词积累习惯,为学生口语交际创造有利的条件。例如,在学习“Ways to Success”时,教师可以引导学生阅读一些趣味性较强的书籍,使学生在阅读过程中积累词汇,了解关于success成功的词汇与方法,充实自己,提升知识储备。
      3.利用网络与多媒体开展教学。利用网络与多媒体开展教学,是提升职场交际口语能力的关键,随着信息技术的快速发展,网络发挥了越来越重要的作用,利用网络开展教学切实可行,可以达到理想的教学效果。利用网络与多媒体开展教学需要注意以下几点,第一,合理利用网络资源,可以通过网络视频,电影等进行教学,为学生呈现标准的英语口语内容,提升学生口语表达能力达到理想的口语教学效果。第二,优化资源配置,网络上的内容可以随时随地的学习,学生可以通过训练,不断提升口语表达能力,达到合理利用网络资源的目的,优化教学过程,提升学生的口语学习效果,为学生今后进行职场交际创造有利的条件,实现素质教育,提升学生职场交际能力。
      三、总结
      高职院校英语口语课程关系到学生的交际能力,是学生基本职业能力的重要组成部分,因此,有效开展口语教学,是培养高素质技术人才的基础,可以提升学生的综合素质,提升学生的口语表达能力,通过梳理创新教学理念,合理利用网络资源等方式,可以提高教学的趣味性,给予学生更多实践的机会,提高口语教学效果。
      参考文献:
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